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만들어야 함.
3. 사설공부방 운영
공부방 준비는 교재와 수업프로그램이 가장 중요하다.
주교재와 보조 교재의 선정이 필수이며 교육 형태에 대해서 결정을 내려야 한다. 개별로 할지 모둠으로 할지에 따라서 교육 형태를 결정한다.
공부방
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교재 및 단원명
2. 대단원 개관
3. 단원의 설정 이유
4. 단원의 학습 목표
5. 지도상의 유의점
6.평가 계획
1)평가의 지표
ⅱ. 본시 교수·학습 계획
1. 본시 교수·학습 계획
2. 본시 교수·학습 과정안
ⅲ 참고문헌 및
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교과
2) 운영방침
3) 운영방법
4) 유의점
Ⅵ. 일본의 수준별학습(수준별교육과정, 수업) 사례
1. 커먼스페이스와 오픈스페이스 설치 사례
2. 교과교실형 설계 사례
Ⅶ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 목표지향평가
1. 평가의 목적
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교재이다. 수업시간에 교재로 쓰이 고 있다.
이 사진은 꼬마화가의 그림모음집이라는 교재파일인데, 안을 살펴보면(두 번째 사진) 내 용에 맞게 그림을 그리게끔 되어 있다.
수업시간에 영어 공부를 위해서 붙여 놓은 것인데 글씨가 얇아서
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세탁 대행
2. 운동화 세탁 편의점
3. 청소 대행업
4. 가사 전문 도우미
5. 비석 및 묘지 관리 대행
6. 설문 조사 대행업
제6장 기 타
1. 이동형 뷔페식 도시락점
2. 테마별 선물용품 전문점
3. 밀레니엄 전당포
4. 미술 작
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중심의 교수방법
3. 주도적인 학습자의 역할
4. 다양성을 고려한 학습
Ⅶ. 학생중심수업(학습자중심수업)의 제고 방안
1. 교육공급자의 의식전환
2. 교과내용의 질적 제고
3. 학교교실의 변화
4. 밀도 높은 수업
Ⅷ. 결론
참고문헌
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세계 속의 당당한 한국인으로서 성장시키기 위해 올바른 국악교육이 시급하다고 볼 수 있다.
참고문헌
강등학(1996) / 한국민요의 현장과 장르론적 관심, 집문당
류상일(2000) / 장단학습을 위한 우리 장단·춤·음악, 세종출판사
박경수(1998) / 한
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만들고 저장하기
3) 워드프로세서를 활용하여 자료 만들기
4) 전자 게시판에 자료 올리기
5) CD-ROM타이틀 이용하기
Ⅵ. 비와 비례식 수업자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 실물 조작 자료(주 자료)
2) 활동 학습자료 및 C
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안 Ⅰ.단원명
Ⅱ.단원의 연구
1. 단원의 개관
2. 단원의 구성
3. 단원의 지도목표
4. 단원의 발전계통
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 이론적 배경
Ⅲ. 본시 교수․학습의 실제
1. 교재
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만들기 놀이를 해 봅시다.
자기 카드 세트와 짝꿍 카드 세트를 같이 숫자가 보이지 않도록 뒤집어 놓으세요.
- 교사의 안내를 들으며 놀이를 한다.
짝
활동
13′
◈숫자카드
학습단계
학습과정
교수-학습 내용
학습형태
시간
자료(◈) 및 유의점
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