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교과서로 흥미진진한 수업계획을 가지고 있다고 하여도 대부분의 아이들이 자료의 내용을 이해하는데 필요한 인지구조나 조작능역을 가지고 있지 못하면 수업의 효과를 보지 못할 것이다. 마찬가지로 민사고 입학을 위한 선행학습도 아이들
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교과는 지식의 원천이라기보다는 학습과정의 한 부분이며 진보주의 교육운동이 반대하는 것은 권위적인 교사, 과도한 교과서 중심의 교수방법, 자료의 암기 등이다.
참고문헌
교육과정 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본
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및 기법
4. 도덕과 수행평가 도구 활용시 유의점
Ⅴ. 도덕과(학습, 교육)의 열린교육
Ⅵ. 도덕과(학습, 교육)와 도덕적 사고
Ⅶ. 도덕과(학습, 교육)의 교수학습지도
1. 도덕과 교수-학습의 기본 원리
1) 정합성의 원리
2) 인지화의 원리
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및 분석
(1) ‘생각’을 다시 생각하기
(2) 상상력을 학습하는 13가지 도구
(3) 생각도구1 관찰
(4) 생각도구2 형상화
(5) 생각도구3 추상화
(6) 생각도구4 패턴인식
(7) 생각도구5 패턴형성
(8) 생각도구6 유추
(9) 생각도구7 몸으로 생각하기
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및 전략에 관한 절차적 지식이 교수ㆍ학습의 중심 내용이 된다.
‘독서’과목에서는 이론을 바탕으로 실제적인 독서 활동을 강조하여 사회 생활 및 평생 학습의 기초를 마련해 주는 데 중점을 둔다.
참고문헌
김영채 역(1993), 독서 방법론, 서
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논리
1. 청자 중심의 언어
2. 후핵언어
3. 문장 성분 이동의 자유
Ⅴ. 우리말(한글, 한국어, 국어)과 문학
Ⅵ. 우리말(한글, 한국어, 국어)의 오용 사례
1. 잘못 쓴 일본말 찌꺼기
1) “의” 쓰임
2) “및” 잘못 쓰임
3) “되다”도 문제다
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교과(수학교육)의 성격
Ⅲ. 고등학교 수학Ⅰ 교과(수학교육)의 목표
Ⅳ. 고등학교 수학Ⅰ 교과(수학교육)의 내용
1. 대수
1) 지수와 로그
2) 행렬
3) 수열
2. 해석
1) 수열의 극한
2) 지수함수와 로그함수
3. 학률과 통계
1) 순열과 조합
2)
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및 원인을 밝혀내 계속적인 개선을 촉진하는 것이라 강조하였다.
이 모형은 활용의 폭이 넓으며 논리적인 절차를 제시하여 실제로 적용하기가 쉽다는 것, 학습 경험의 강조로 평가에 광범위한 지침을 제공하고 체계적인 종합성을 띤다는 것
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방송매체 등 공개자료]
1. 네이버 지식백과 제 1장 서 론
제1절 개 념
제2절 정치와 정치학
제 2장 정치의 어원 및 의미
제1절 정치의 어원
제2절 정치의 의미
제 3장 政 治 灌
제 4장 정치개념의 분류
제 5장 David Easton의 정치개
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교과의 가치 정당화
3. 동양의 교육철학
4. 진보주의 교육사조
5. 본질주의 교육사조
6. 항존주의 교육사조
7. 재건주의 교육사조
8. 실존주의 교육이론
9. 구조주의 철학과 분석철학
10. 해석학과 하버마스의 비판이론
11. 현상학과 교육에
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