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및 교육평가(5판). 서울: 학지사.
박찬옥, 서동미, 곽현주, 박성희(2015). 유아교육과정. 서울 :정민사.
고정곤 외 (2016). 유아교과교육론. 서울: 양성원.
김성훈 (2020). 교육과정 혹은 쿠레레. 서울: 박영스토리.
김대현 (2017). 교육과정의 이해. 서울:
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교과교육론(유은영, 조유진, 2022) 15장 교재 내용을 바탕으로 작성하시오.
2. 디지털을 활용한 유아, 놀이중심 단위활동 계획안을 1개 작성하시오. 계획안 틀은 유은영교수 홈페이지 자료실에 제시된 교과교육론 출석수업대체과제물 틀을 사용
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및 하류층과 경제적으로, 지역적으로 그리고 문화적으로 유리되어가고 있다. 이러한 중간 계급 내부의 이질화는 중산층 신화로 상징되던 한국 사회의 계급 이동에 대한 기대를 폐쇄하고, 다수의 중산층이 그 귀속의식을 잃어버리게 함으로서
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여자와 남자라는 점을 의미한다.
2, 대기실업과 만성실업의 우려
학교를 졸업하고도 3년 넘게 취업을 못 한 청년 백수가 25만 명에 달하는 것으로 집계됐다. ‘2013년 5월 경제활동인구조사 청년층 및 고령층 부가조사 결과’에 따르면 지난
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및 그 내용
① 측정의 길이
질문이 길어져 조사대상자가 실증을 느끼면 편의주의적형식적 응답이 발생
② 문화적 요인
관례상 사용되지 않는 단어나 귀절 포함시 문제
ex) 냉장고 대신 아이스박스 사용시
③ 개방형 질문과 폐쇄형 질문
개
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교과서 중 1-2개 장을 선택하여 요약한 후, 해당 대목에서 묘사된 세계사가 자신의 삶과 어떠한 연관이 있는지 서술하세요.
1. 제 10장 프랑스혁명의 이해 내용 요약
2. 해당 대목에서 묘사된 세계사가 자신의 삶과 어떠한 연관이 있는지 서술
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및 축소판이라고 보는 아동관과 축적된 과거의 지식을 아동에게 필요하다면 주입시키고 어린이의 현재 생활보다도 장래를 위하여 준비시키는 것을 교육의 임무로 생각하는 교육관에 바탕을 두고 있다.
- 중략 - 아동중심 교육과 이것
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및 진행과정
3. 듀이의 교육관으로 소개된 흥미들이 무엇인지 간단히 설명하고 각각의 흥미들을 유아교사들이 어떻게 다루어야 하는지에 대해 자신의 견해를 피력하시오.
1) 존 듀이의 흥미개념
2) 흥미개념의 분류
3) 듀이의 흥미개념의 실천
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및 인간과의 접촉 등과 같은 사회적 경험을 통한 교육을 강조
‧ 이해와 판단을 강조하며, 세상을 누가 더 현명하게 살아가느냐의 문제를 지향
‧ 목적 : 신사로서 적당한 준비를 하고자 하는 것
‧ 사회생활에 필요한
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판적 사고와 창의적인 문제 해결 능력을 기를 수 있다. 논술형 문항의 효과성은 단순히 정답을 찾는 시험 방식과는 달리 학생의 이해력과 자발적인 사고를 유도하는 데 있다. 학생은 문제를 분석하고, 논리를 전개하며, 자신의 주장을 뒷받침
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