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기관과 인사가 선정되고, 그들에 의해 프로그램에 담기는 주요 항목들이 결정된다.
교육과정 개발 과정은 여러 단계를 거친다.
(1) 교육목표의 설정과 진술 : 우선 교육과정을 개발함에 있어서 교육목표를 정하는 것이 가장 중요하면서도 최우
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차터스 : 교육과정 구성의 과학화
Ⅴ. 뉼런 : 교사에 의한 교육과정의 개발
Ⅵ. 캐스웰 : 수업 개선을 위한 교육과정 개발
Ⅶ. 타일러 : 20세기 교육과정 논의의 거대한 디딤과 걸림
Ⅷ. 8년 연구 : 중등학교 교육과정 개선 사례
■ 8년
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