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특성에 맞도록 제대로 가르치기 위해 필요한 구체적인 정보를 제공한다.
2. 학생
자기 주도적인 학습을 돕기 위하여 학생으로 하여금 각 교과목별로 자신의 장점 및 단점을 쉽게 확인할 수 있도록 하는 수행평가 결과는, 개별 학습이 자기 주
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미술과교육과정의 개정 배경
Ⅲ. 미술과교육과정의 개정 중점
Ⅳ. 미술과교육과정의 기본 방향
Ⅴ. 미술과교육과정의 편성 절차
1. 실태 분석 및 시사점 추출
2. 미술과 지도 목표 및 지도 방침 작성
3. 학년 미술과 지도 중점 설정
4.
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개념
(2) 교수학습매체의 기능
2) 교재·교구
(1) 교재·교구의 개념
(2) 교재·교구의 중요성
3. 방문 기관의 교수학습 매체 및 교재교구
1) 기관 및 교수학습 매체와 교재교구 소개
2) 교수학습 매체와 교재교구에 대하여 느낀 점
Ⅲ. 결
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미술활동], 정민사
염태진, [아동미술과 성인미술의 차이], 국회도서관 학술지
사이트 : http://www.artsjammy.com/contents/program/program.html?a_site=21 교과목으로서의 미술교육 VS 조기특기교육
목적 및 필요성
장점
단점
☺ 보충 (교육과정
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교과교육론』, 서울 : 방송통신대학교출판부. I. 서 론
II. 이론적 배경
1. 유아평가의 개념 및 목적
2. 유아교육 평가의 필요성
3. 유아교육 평가의 기능
III. 유아교육평가의 유형과 방법
1. 평가시기에 따른 분
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미술 감상교육 수업방 안연구 : 중등학교를 중심으로 배항운, 중앙대학교 교육대학원,[2011]
Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰 김진규 (長安論叢, Vol.24 No.1, [2004]) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론 및 느낀점
Ⅳ. 참고문헌
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미술과교육평가
1. 미술교과에서 평가의 의미
2. 미술과 특성과 평가
3. 미술과 평가 방법
1) 토론
2) 연구 보고서
3) 포트폴리오
4) 관찰
5) 자기 평가 및 상호 평가 보고서
Ⅷ. 초등학교 음악과교육평가
1. 음악 학습의 평가
2. 음악 학습
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프로그램과 동기부여가 필요한 것이다. 창의력 신장을 위해서는 획일적인 개념 이해나 사고, 지도방법 보다는 다양한 문제해결을 유도하고, 아동 각자의 아이디어를 존중하고 발휘할 수 있도록 격려되어야 한다. 미술 수업에서도 다양한 표
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성역할 인식(sex-role awareness)
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용영어교육전략(수업전략)
1. 공동 프로젝트
2. 인터넷 웹 자료 활용
3. 과정 중심 영작문
4. 전자우편
5. 영어 홈페이지 설계 및 출판
6. 시뮬레이션
7. 인공지능 채팅 프로그램
8. 실시
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1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) 독서활동을 위한 쾌적한 독서환경을 조성한다
2) 교육과정과 연계한 독서지도를 통하여 독서력을 향상시킨다
3) 독서 표현활동 프로그램을 구안?적용하여 독서감상 표현력을 신장시킨다
4. 효과
참고문헌
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