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1942년을 무대로 소아과 의사로 유명한 폴란드계 유태인 야누스 코르작 박사를 소개하는 영상을 시청한 후 그의 아동관을 이해하고 예비유아교사로서의 자신의 아동관을 재확립할 수 있는 감상문을 작성하시오
Ⅲ. 결론
참고문헌
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및 신고기준
제2절 조건부 신고시설의 실태 분석
1. 2004년 미신고 시설의 현황
2. 조건부 신고시설의 현황
3. 조건부 신고의 문제점
제3절 미신고 시설 개선
1. 재정구조
2. 종사자의 자질향상과 프로그램
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성을 제고한다.
3) 성교육의 일반화
학생들의 동기와 학습 흥미를 유발하고 나아가 저렴한 비용으로 학교여건에 알맞은 성교육 보조학습 자료의 일반화를 도모한다.
3. 특징
교과 과정 및 창의적 재량활동에 부합되는 성교육 프로그램을 제작
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수업(개별화학습, 교육)의 특성
1. 학습목표
2. 학습과정
3. 학습진도
4. 교수매체 및 자료
Ⅳ. 개별화수업(개별화학습, 교육)의 중요성
Ⅴ. 개별화수업(개별화학습, 교육)의 교수학습모형
1. PSI(Personalized System of Instruction)
2. PLAN(Program for
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프로그램을 지니고 있어야 한다. 현재 학교 실정은 특기·적성교육과 관련이 적은 프로그램이 많고, 논술이나 영어, 컴퓨터 등 입시에 도움이 되는 보충수업 형태의 과목들이 우세하나 진로교육과 직업교육에 연계하여 더욱 세분화된 다양한
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개념 및 유형
제2장 경험과 교육과정
제3장 지식과 교육과정
제4장 우리나라 교육과정
제5장 현대 교육과정의 주요 이론
제2부 교육과정 실제
제6장 교육과정 개발 모형
제7장 교육과정 사전분석과 목표 설정
제8장 교육과정 설계와
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개념 및 유형
제2장 경험과 교육과정
제3장 지식과 교육과정
제4장 우리나라 교육과정
제5장 현대 교육과정의 주요 이론
제2부 교육과정 실제
제6장 교육과정 개발 모형
제7장 교육과정 사전분석과 목표 설정
제8장 교육과정 설계와
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개념 및 유형
제2장 경험과 교육과정
제3장 지식과 교육과정
제4장 우리나라 교육과정
제5장 현대 교육과정의 주요 이론
제2부 교육과정 실제
제6장 교육과정 개발 모형
제7장 교육과정 사전분석과 목표 설정
제8장 교육과정 설계와
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개념 및 유형
제2장 경험과 교육과정
제3장 지식과 교육과정
제4장 우리나라 교육과정
제5장 현대 교육과정의 주요 이론
제2부 교육과정 실제
제6장 교육과정 개발 모형
제7장 교육과정 사전분석과 목표 설정
제8장 교육과정 설계와
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수업 효과에 영향을 미치는 변인
2. 원격교육의 효과성
1) 가상교육의 학습효과
2) 적응적 웹 기반 수업의 학습 효과성
3) 상호작용 유형에 따른 효과분석
3. 원격교육의 비용효과
1) 기존 원격교육의 비용효과
2) 가상교육
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