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합 계
100
순 위
<종합의견 및 추천의견>
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안 / 비판적 읽기 책략 훈련 프로그램 개발에 관한 연구, 한국교원대 석사학위논문 / 1996
중앙일보 NIE 자료집 / 신문 살아있는 교과서-활용사례집1,2,3 / 1997
중앙 M&B / 신문은 내 친구 2학년용 / 1996
천경록·이재승 / 읽기 교육의 이해, 서울 : 우
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교과서의 변화
우정호, 수학학습 지도원리와 방법, 서울대학교 출판부, 2000
최영환, 국어과 수업 모형 연구
최현섭·최명환 외 5인, 2판 국어교육학개론, 삼지원, 2002
George P. McCallum, 놀이와 게임을 통한 영어학습, 한국문화사, 1996 Ⅰ. 서론
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도입 및 전개 단계
3) 종합정리단계
6. 활동평가
1) 조별 집단 수행평가 기준
2) 논술 평가기준
Ⅷ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 내실화 과제
Ⅸ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 평가
1. NIE의 장점
2. NIE의 문제점
참고문헌
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기준에 맞춰 제재를 선정하기보다 좋다고 생각하는 제재를 가져다가 기준을 세우려는 앞뒤가 뒤바뀐 웃지 못할 상황도 있었다.
그러나 이번 과제를 통해 교과서를 좀 더 체계적으로 볼 수 있는 기회가 되었고 지금껏 본 차시의 과정안을 참고
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