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교육평가가 얼마나 문제인지는 모두가 인식하고 있다. 이제 이것을 서서히 바꾸는 일만이 남았다. 교육평가는 그 단어가 의미하는 그대로 ‘교육이 평가’될 때 제 기능을 다 하게 될 것이다. 그 개념이 무색하지 않도록 모두가 노력하여야
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참고문헌]
1. 한승희(2007). 한쌤 전공국어 교과교육론 및 교육과정. 도서출판 열린교육
2. 맹용재 외(2006). 디딤돌 문학. 디딤돌.
3. 권일경 외(2006). 현대소설 감상사전. 지식공감 사피엔스.
4. 우한용 외(2003). 한국 대표 단편 소설4. 도서출판 빛샘.
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참고문헌
김성재 외, 인권시대를 향하여, (주)나남출판
국가인권위원회, 교사를 위한 학교인권교육의 이해, 국가인권위원회, 2004
국제사면위원회 지음, 이용교·이희길 옮김, 인권교육의 기법, 한국청소년개발원, 유네스코한국위원회 역, 인권
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매체와 기타 투입 매체의 선정
3.자기주도적 학습 능력 신장을 위한 활동
1)자기주도적 학습 모형의 구안
2)소집단 구성
3)토의 훈련안 작성 활용
4.TV 교육 방송 학습 요령 지도
1)방침
2)교육방송 기본 학습 훈련안 작성 활용
참고문헌
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참고논문.
1. 진보주의 교육에 대한 개념연구. - 한국교원대학교대학원. 교육철학 및 교육사전공. 김철수.(1993.6.)
2. 듀이 철학에 나타난 교육 이론. - 동국대학교 교육대학원철학교육전공. 이광수. (1992.)
3. 듀이에 있어서 경험과 교과와의 관계.
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