|
①두 팀으로 나눈다.
②먼저 할 팀을 정한다.
(가위바위보나 윷을 던져 많이 나오는 팀이 먼저한다.)
③서로 번갈아 가면서 윷을 던지고 말을 놓는다.
④정해진 말이 먼저 모두 나온 팀이 승리한다.
*게임에 익숙해지면, 다른 규칙들도 넣어서
|
|
|
놀이를 즐긴다. OO가 이야기를 지어내 동화를 읽어주는 모습에 긍정적으로 표현하고 OO가 이야기를 이어갈 수 있도록 “그래서 어떻게 되었대?”라며 질문하고 이야기를 경청하고 적극적으로 반응해주었다. 과학 활동에 많은 호기심을 가지며
|
|
|
놀이를 즐긴다. OO가 이야기를 지어내 동화를 읽어주는 모습에 긍정적으로 표현하고 OO가 이야기를 이어갈 수 있도록 “그래서 어떻게 되었대?”라며 질문하고 이야기를 경청하고 적극적으로 반응해주었다. 과학 활동에 많은 호기심을 가지며
|
|
|
놀이를 즐긴다. OO가 이야기를 지어내 동화를 읽어주는 모습에 긍정적으로 표현하고 OO가 이야기를 이어갈 수 있도록 “그래서 어떻게 되었대?”라며 질문하고 이야기를 경청하고 적극적으로 반응해주었다. 과학 활동에 많은 호기심을 가지며
|
|
|
안 및 일일보육일지 5월 5째주 - 소중한 가족
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가 기록, 주 평가 기록
|
|
 |
판( )2) 블록세트( )3) 게임자료세트( )
4) CD-i( )5) 컴퓨터( ) 6) 피아노 또는 키보드( )
7) 소꿉놀이세트( ) 8) 동화책( )권 (있다면, )
2. 보육프로그램
7. 귀하의 시설에서의 교육과정 중 가장 중점을 두는 것은 무엇입니까?
1) 지능 개발( ) 2) 안정된 정
|
|
|
판
2. 몬테소리 교육의 장점과 단점
3. 유아교육현장에서 활용, 개선할 점
[10] 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점
1. 몬테소리 유아교육의 의의
2. 몬테소리 유아교육의 시사점
[11] 결론
[12] 참고문헌
[13] 몬테소리 어린이집
|
|
|
놀이할 때 발생할 수 있는 위험에 대해 알아보았음.
특이사항) 가정체험학습기간
위생점검
·시행일
대
청
소
칫솔/
양치컵
소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
|
|
 |
안고 있습니다.
통합교육에 의한 장애유아 교육의 수혜율은 부모들의 요구나 세계적인 통합교육의 증가 추세에 비추어 볼 때 비교할 수 없을 정도로 낮으며, 여러 가지 물리적 조건조차 구비되어 있지 않은 실정입니다. 더군다나 통합교육을
|
|
메뉴펼치기
