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발표력 경시대회 평가표
( )학년 심사위원 ( )(인)
참가자명
평가항목
등위
참가번호
이름
유창성
발음 및 억양
내용
태도
계
10
10
10
10
40
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
영어발표력 경시대회 준비
( )학년 성명
나의 주제 :
나의 주제(영문) : 교내 영어 발표
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가장 아쉬웠던 점은 동작들의 깊이이다. 하지만 이번 공연은 동작하나하나에 내면의식을 표현하는 것 같았기 때문에 만족스러운 공연을 관람한 거 같았다.
비록 내가 초보자이지만, 한 가지 아쉬웠던 점은 비슷비슷한 동작이 많아서 다양한
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교내에서 큰 성과를 보지 못한이유이기도 합니다. 여중교앞에서 변태적행위를 하는 흔히 바바리맨을 붙잡아 공연음란죄를 적용하여 구속한 사건이 큰 성과일뿐 그 실효성을 못느끼기도 합니다. 또한 일본에서도 10년전부터 스쿨폴리스를 시
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교내 학술세미나 발표논문집, 2000. 5.
최명국, "Incoterms 2000과 非海上賣買條件", 「무역상무연구」, 제13권, 무역상무연구회, 2000. 2.
전순환, 「정형 거래조건의 해석에 관한 국제규칙」, 서울 : 한올출판사, 1999.
小林 晃, "Proposal for Incoterms 2000",「
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발표했다.
6. 교내 휴대폰 사용의 대안방법
첫째 , 아침에 등교하여 휴대폰을 걷고 하교할 때 돌려주는 방법이다. 중간 중간에 휴대폰 쓸 일이 생길경우 선생님께 말씀드려 쓰는 것이다. 이렇게 하면 아이들이 하굣길에 필요할 수 있는 휴대폰
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지원동기(해당업무 및 당사에 지원하신 동기를 기술하세요.)
2.본인의 장단점(성격 및 역량을 중심으로 장단점을 기술하세요.)
3.지원 직무와 연관된 교내활동 및 사회활동 경험에 대해 기술하세요.(없을 경우 관심도, 포부 등을 작성)
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발표 ppt
(탐구 주제 : 비거는 실제로 존재했을까?)
2011.07.25~2011.08.12
00고등학교
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동아리(과학체험탐구반) 활동 보고서
1) 교내 삼개제 발표회
2) 제9회 서울과학축전 과학체험마당
1)2010.05.28
2)2011.10.21~2011.10.23
00고등학교
5
또래(협동) 학습 활동지
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교내 팀플 발표 시, 매번 PPT 제작과 수정 작업이 번거롭고 중복되는 일이 많았습니다. 저는 템플릿 기반 공동작업 툴을 도입해 효율을 높이자고 제안했고, 팀원들이 손쉽게 동시에 작업하고 실시간 피드백을 주고받을 수 있도록 구조를 바꿨
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교내 학술포스터 발표회에 참가한 경험도 있습니다. 이 외에도 장애통합반 지원 활동, 저소득층 아동 돌봄 자원봉사 등 다양한 사회적 배경을 지닌 유아들과의 접촉을 통해 교육적 민감성과 포용성을 기를 수 있었습니다.
이러한 실천적 경험
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교내 우수 발표로 선정되어 소논문 형식으로 제출한 경험도 있습니다. 이 과정에서 인터뷰 분석, 설문 도구 제작, 문헌분석 등 기본적인 연구 역량을 갖추게 되었으며, 대학원에서도 이를 바탕으로 연구를 본격화할 수 있으리라 기대하는 바
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