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교내 성폭행 전담반’ 등을 시·도 교육청에 설치하는 등 구체적인 제도가 마련돼야 한다”고 말했다(한겨레 신문/정혁준 기자 기사 참조)
4.우리나라와 외국의 사례 비교
1)우리나라의 사례
1]지난 9월 제천의 한 초등학교 교사가 수년동안 초
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고찰
1) 성희롱의 경험적 실태
2) 성희롱 경험과 성희롱 관련 인식과의 관계
3.연구목적
4.학교내 성희롱의 개념 및 특성
Ⅱ. 본 론
1.연구 설계
2.연구대상 및 방법
3.조사도구
-설문지-
-F.G.I-
4.연구결과
1) 성희롱 경험실태
①성희
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수업평가 후 교사들의 반응에 대한 학생들의 의견
7) 수업평가의 인지정도에 대한 학부모들의 의견
다. 교내장학활동에 대한 분석 결과
라. 학교조직개편에 대한 분석 결과
마. 전일제 클럽활동에 대한 분석 결과
Ⅴ. 결론
참고 문헌
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사례 연구집
* 정종우(2005), <사회복지학 문제와 해설 상>, 학지사 Ⅰ. 대인관계 형성 기술 [관계론]
1. 들어가는 글--------------------------------------------3
2. 관계형성의 중요성---------------------------------------3
3.원조관계의 기본원칙-----------
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사례를 중심으로
조은경, 강간피해의 심리적 반응에 대한 고찰, 피해자학 연구 제3호, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성폭행(강간)의 형태
Ⅲ. 성폭행(강간)의 실상
1. 그릇된 통념 1
2. 실상 1
3. 그릇된 통념 2
4. 실상 2
5. 그릇된 통념 3
6. 실상 3
7.
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