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교리 상 타 종교를 인정하지 않을 뿐만 아니라 공격성을 감추지 않고 장려하는 편이다. 다른 사상이나 종교를 가진 타인을 배격하는 데서 그치지 않고 위해를 가해서라도 굴복시키라는 것이 그들의 기본 교리다. 중동 지역이나 발칸 반도 등
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교리나 전통에 대한 무비판적인 수용을 경계하고, 다양한 관점에서 문제를 분석할 수 있는 능력을 키워준다. 또한, 이것은 예언자의 메시지를 단순히 받아들이는 것이 아닌, 그 메시지가 무엇을 의미하는지, 그리고 그 메시지가 사회에 어떤
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교리를 명확하게 전달함으로써 신자의 삶에 실제적인 적용을 가능하게 한다. 설교자가 성경의 메시지를 현대인의 삶에 연결시켜 주면서, 청중은 자신의 삶에서 어떻게 행동해야 할지를 깨달을 수 있다. 이를 통해 신자들은 믿음을 실제 생활
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교리이다. 이슬람에서는 이미 7세기부터 남녀의 동등한 재산권을 인정하였다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 이슬람의 개요
a. 이슬람이란
이슬람은 AD 610년 예언자 마호메트(Mohammed)에 의하여 창시되었으며, 유일신 알라(Allah)만을 믿는
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교리를 체계적으로 정리하고, 이를 바탕으로 신앙의 기초를 다졌다. 대장경의 제작은 단순한 경전의 공개를 넘어, 국가의 정체성을 확립하고 민족의 통합을 도모하는 역할을 했다. 고려대장경은 특히 원나라의 침략과 내부의 혼란을 겪는 시
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교리를 탄생시키게 된다. 더 나아가 콘스탄티누스 황제는 기독교에 대한 박해에도 불구하고 로마제국 전체의 인구의 20% 이상이 이미 기독교로 개종했으며, 기독교의 유일신사상은 당시 다신교를 믿어서 실질적으로 분열된 로마제국을 통합
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교리라고 주장하고 있다. 이 현상이 한 남자에게만 독식이 되다보니 성폭행을 저지르는 남성들이 많아졌고 결국 합의한 것이 4명이라고 주장한다. 반면 이슬람교도들은 여러 명과 관계까지 맺으면서 연애했다가 결혼하는 것이나 음탕하게 노
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교리를 뿌리내리기 위한 것이었다. 민중보다는 엘리트 중심의 교육이었으며, 교황청과 수도원에서 만연한 전통적 가치관을 지지하는 형식으로 진행되었다. 구교의 교육 방식에서는 라틴어가 주요 언어로 사용되었고, 기독교 고전 작품을 중
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교리에 혼합시키려는 혼합주의의 공격이었다. 그들은 구원에 이르는 것은 성경에 나타난 내용 이외에 자신들만이 알고 있는 천상의 지식을 소유하여야만 한다고 주장하였다. 영지주의적 세계관이 교회 내에 침투해 기독교 본래의 진리를 왜
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교리-초대 교회의 에큐메니칼 공의회가 확정한 신론, 기독론, 성령론을 칼빈신학에 근거하여 지지하는 자로 해석하는 것이다.
첫째, 이 ‘에큐메니스트’는 교회의 일치와 연합을 위하여 교회의 제도적, 기구적, 조직적 일치를 항상 염두에
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