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교무실
1. 교무실의 출입
2. 교무실에 들어가려다가 선생님과 마주침
3. 선생님이 부르셔서 교무실에 갔습니다
Ⅴ. 학교생활예절(예의) 수업시간
Ⅵ. 학교생활예절(예의) 급식시간
Ⅶ. 학교생활예절(예의) 선후배와 친구간
1. 상, 하급
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교무실 예절예의)
1. 교무실의 출입
2. 교무실에 들어가려다가 선생님과 마주침
3. 선생님이 부르셔서 교무실에 갔습니다
Ⅴ. 학교생활예절3(교실 예절예의)
Ⅵ. 학교생활예절4(선생님에 대한 예절예의)
1. 선생님에 대한 바른 인사
2. 선
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귀찮게 할 때
9. 친구의 하찮은 질문
10. 수업이 끝나는 종이 울렸을 때의 자세
Ⅳ. 학교생활예절(급우간 예절, 예의)
Ⅴ. 학교생활예절(교무실출입 예절, 예의)
Ⅵ. 학교생활예절(공공시설물사용 예절, 예의)
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교무실출입 예절)
Ⅵ. 학교예절예의(교우간 예절)
1. 선후배의 상견례
1) 후배는 선배에 대하여 평경례 한다
2) 선배는 후배에 대하여 반경례를 한다
2. 친구가 나에게 욕을 하는데
Ⅶ. 학교예절예의(수업시간 예절)
Ⅷ. 학교예절예의(
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)
Ⅳ. 학교예절예의 사례(교실 예절)
1. 학급 문고 이용
2. 학급회의 참여
3. 떨어진 교실 게시물의 관리
Ⅴ. 학교예절예의 사례(교무실 예절)
Ⅵ. 학교예절예의 사례(점심시간 예절)
Ⅶ. 학교예절예의 사례(청소시간 예절)
참고문헌
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교무실 예절(예의)
Ⅴ. 학교 선생님에 대한 예절(예의)
1. 선생님에 대한 바른 인사
2. 선생님의 심부름을 할 때
3. 선생님께 부탁드릴 때
4. 질문을 할 때
5. 말씀을 들을 때
Ⅵ. 학교 수업중 예절(예의)
Ⅶ. 학교 점심시간 예절(예의)
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실행해 보아야 한다는 것을 배웠습니다. 그래서 저는 앞으로도 막연히 한 걸음 뒤로 물러서서 있는 모습이 아니라 모든 일에 먼저 움직이는 적극적인 존재가 될 것입니다. 또한 항상 하루하루 발전적인 변화를 이끌어 가는 리더의 모습으로
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행정사의 이해』, 서울: 대영문화사.
박수영 외, (2000),『현대사회와 행정』, 서울: 대영문화사.
정정길, (2000),『행정학의 새로운 이해』, 서울: 대명출판사.
이종수, (2005),『새 행정학』, 서울: 대영문화사.
정철현, (2004),『최신행정학』, 서울:
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제1장 한국행정사의 분석틀과 접근방법
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국행정사의 분석의 틀 및 주요 변수
제2장 1980～1989년까지의 한국행정사
Ⅰ. 제5공화국과 전두환
Ⅱ. 제6공화국과 노태우
제3장 행정 각 부처의 변천사
Ⅰ. 오늘날의 행
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