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역할수행 인식과의 관계. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육 전문가로서 요구되는 보육교사의 역할
2. 보육 전문가로서 요구되는 보육교사의 자질
3. 예비교사로서 본인의 강점(장점)
1) 아이들
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예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 목차
1. 보육교사의 의미
2. 보육교사의 역할
3. 유능한 교사가 되기 위한 조건
4. 보육교사의 자질
5. 운영자로서 교사에게 바라는 바
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교사론. 동문사.
유희정강정희(2002). 영유아 보육서비스 다양화 및 보육인프라 확충 방안 연구. 한국여성개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 교사의 역할과 자질
1) 어린이집 교사의 역할
2) 어린이집 교사의 자질
2. 예비교사로서
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본인 또한 그러한 교사를 목표로 삼아야겠다.
Ⅲ. 요약 및 결론
지금까지 본론에서는 보육 전문가로서 요구되는 보육교사의 역할과 자질에 대하여 기술하고, 예비교사로서 자신이 생각하는 좋은 보육교사에 대한 견해를 기술해 보았다. 모든
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요구되는 자질에 대하여
2. 보육교사의 중요성
3. 어린이집에서 일어나는 아동학대와 관련하여 보육교사(또는 원장)에게 요구되는 자질 중 어떤 자질이 가장 중요하다고 여겨지는 자질에 대한 본인의 생각을 이야기하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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