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경영학회
* 이호철 외 1명(2001), 여성농업인의 경영능력과 리더십 개발전략, 한국협동조합학회
* 이호철 외 2명(2002), 여성농업인의 전문인력화를 위한 교육방안, 한국농촌사회학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사와 경영 리더십(리더쉽)
1. 교원양성의
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경영자로서의 교사의 모습을 갖춘다면 어떤 학생에게서도 인정받고 존경 받을 수 있는, 훌륭한 교사가 될 수 있을 것이라고 생각한다. 이번 경영리더십 책을 읽어나가면서 돈을 벌기 위한 기업인의 리더십도 중요하지만 학생을 가르친다는
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리더십에 대한 교사 및 관리자의 인식」 Ⅰ. 서론............................................1
Ⅱ. 본론................................................1
1. 학급경영의 개념....................................1
2. 학급경영의 기본원리..................................2
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교사 리더십의 효과
교사 리더십은 여러 가지 방법으로 교사리더의 효과성을 향상시킨다. 교사 리더십의 효과는 직접적이기보다는 간접적인 영향이 강하다고 할 수 있다. 교사 리더십은 위계적수직적인 전통적 조직과 달리 수평적참여적인
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리더십의 이론과 실제”, 학지사, 2004
- 유영옥, “경영조직론”, 학문사, 2004
- 곽헌구, “신세대 장병의 효율적 관리를 위한 리더십에 관한 연구”, 동국대, 2003
- 황진주, “한비자 사상에 나타난 현대기업경영 핵심가치모델 연구”, 성균관대
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