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나 지혜롭고 현명하게 살아가야 하지만, 사람을 가르치는 사람으로서 교사는 누구보다 현명해야 한다. 교사는 두 가지 일을 동시에도 할 수 있고, 여러 가지 말들을 동시에 들을 수 있으며, 말 없이 말보다 더 큰 효과를 주어야 하는 입장에서,
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학생 체벌은 합법적인가? 아닌가?
신문기사 - 메디컬투데이 My스타뉴스 남연희 기자]
서승우/충남 금산고 2년
논문-체벌의 상황맥락에 대한 일고찰
출처]체벌교사 처벌은 학생과 교육을 망친다 (클릭 TV 뉴스)|작성자장재균
5.나의 생각
* 교사
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교사 학생간에 대화, 참여, 만남 중시
④ 인간의 현재 존재하는 의미성 관계를 객관 합리적 상태에서 파악이 힘들다
Buber
·나와 너의 대화
·교사와 학생간의 대화법, 상호 신뢰감 조성
·학생에게 삶의 안내자로서 역할 촉구
·학생 인격체존
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나는 대화의 어려움을 해결하기 위해서 먼저 자신의 말을 하기보다는 상대방의 말을 들으려고 노력하고 상대방의 감정을 이해하려고 하며, 자신의 느낌과 감정을 솔직하게, 그러면서도 예의바르게 표현하는 대화의 기법이 필요하다. 공감적
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공감훈련 프로그램이 국민학생의 인간관계 증진에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산대학교 대학원, 2006
이원진, 무심한 엄마 무관심한 선생님 : 어른들을 위한 내 아이 왕따 대처법, 21세기북스, 2013
이은정, 초등학생의 집단 따돌림과 교사의
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