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발달이란 인간의 전 생애 동안 연령의 증가와 더불어 일어나는 모든 변화 과정으로
성장 성숙 학습 이 세 가지 중 어느 하나에 의해서 일어나는 것이 아니고 성장 성숙 학습의 세 과정이 공존하면서 이루어지는 전 생애 동안 성장 성숙 학습
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피아제의 도덕성 발달 이론
(4) 피아제의 인지발달에서의 언어발달
2. 비고스키의 인지발달이론
(1) 비고스키 이론의 기본적 개념
(2) 비고스키의 인지발달에서의 언어발달
3. 피아제 이론과 비고스키 이론의 비교
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삐아제 이론과 비고츠키 이론의 비교, 경상대학교사회과학연구원, 2002
이은주, 어린이를 위한 철학 교육의 가능 근거 : 피아제의 인지 발달 이론 비판을 중심으로, 2009
이용진, 인지발달에서의 중심개념구조에 관한 연구 : R.Case의 신피아제이
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사용되어 진다.
언어발달은 사회적 경험이 내면화되
는 것이며 사회적 언어는 개인의 언
어를 형성해 준다.
언어발달과정은 사회적 언어에서
자아중심적언어,내적언어의 순서
로 발전한다.
교사의 역할
교사가 아동의 평형화를
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자기조절
5. 비고츠키 이론의 한계
Ⅵ. 비고츠키의 인지발달 이론의 적용
Ⅶ. 피아제와 비고츠키 이론의 공통점과 차이점
1. 공통점
2. 차이점
Ⅷ. 피아제와 비고스키 이론의 비교분석
Ⅸ. 결 론
[참고 자료]
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