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교사평가제가 도입되기 힘든 이유
3. 근무평정제도의 한계
Ⅲ. 교사평가제란 무엇인가?
1. 교사평가의 개념
2. 교원 평가제의 목적
Ⅳ. 현행 교원평정 제도의 문제점
Ⅴ. 새 교원평가제의 필요성
Ⅵ. 교원평가제의 개선방향
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평가제의 개선방향과 과제, 창의력개발연구 제8호
최관경(2006) : 교원평가제에 관한 연구
황영남(2003) : 한국 교사평가제의 진단 및 발전모형 구안, 동국대학교 박사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가제도(교사평가)의 개념
Ⅲ. 교원평가
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방향 아래, 열정적으로 가르치는 교사가 학교라는 조직에서도 리더’의 자리에 있을 수 있어야 한다고 생각한다.
이 점에서 정부가 이번 교사 평가체제 개선 방향-교사 다면평가제-은 학교 교육 현장에서의 경쟁 논리를 부추길 우려가 있다
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교사 평가 시스템 분석 및 향후 개선 방향. 한국교육개발원.
윤종혁(2004).일본의 교원평가 시스템 개선 현황과 향후 과제. 교육개발31(2). 2004년 3+4월호. 한국교육개발원.
유경희(2004). 중국의 교사평가제도. 교육개발31(2). 2004년 3+4월호. 한국교육
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목적에 대한 비판적 고찰 (한국교육철학회)
2010 교원평가제 개선방안 (교육인적자원부 홈페이지 참고) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가제란?
Ⅲ. 교원평가제의 장·단점
Ⅳ. 교원평가제의 개선방향
Ⅴ. 결론
♯. 참고문헌 및 자료출처
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