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유치원의 재정운영상 저급한 시설에 아이들을 수용한 채, 책임감 부족한 관리자들이 빚어낸 총체적인 유아교육의 부실이 가져온 참사였다. 이밖에도 드러나지 않은 크고 작은 사고들이 우리 주변에 산재해 있다. 방문을 걸어 잠그고 일을 나
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(3) 기능
(4) 필요성 및 유의점
3. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 교수학학습매체와 교재교구 현황
(1) 교수학학습매체
(2) 교재교구
2) 교수학학습매체와 교재교구에 대해 느낀점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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방과 후 아동보육 프로그램들 가운데 어떤 경우도 개인의 수익 사업으로 운영되고 있지 않다. 셋째, 독일, 프랑스, 스웨덴 등의 경우 방과 후 프로그램 집단을
초등학교에만 한정하여 구성하지 않고 유아집단이나 청소년 등과 함께 하는 혼합
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교사들이 현실에서 적용 가능하도록 수정보완해야한다. 유아교사에게 다양한 교구교재 및 연수 기회를 제공하고, 우리나라 교육과정에 초등, 중등뿐만 아니라 유아교육도 연계되고 있음을 적극적 홍보하는 등 노력을 기울여야한다.
참고문
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어린이집 보육교사의 건강관심도와 식습관이 영유아 식생활 지도에 미치는 영향(석사학위). 연세대학교 교육대학원.
최성용, 권미영. (2006). 유아교육기관의 서비스품질 요인이 고객만족 에 미치는 영향에 관한 연구 유치원과 보육기관 비교
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어린이집의 레지오 에밀리아 접근법 기반 교육활동에 대한 부모 인식 및 만족도. 순천향대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점)
1) 레지오 에밀리아
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유치원 교육과정의 비교
4. 유치원 교육의 추후 방향성
(1) 제 7차 유치원교육과정
① 교육과정 개정의 필요성
② 성격
③ 추구하는 인간상
④ 구성방침
⑤ 교육목적과 목표
⑥ 교육과정 교수-학습방법
⑦ 평가
(2) 제 6 ․
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대여 프로그램, 부모역할 훈련, 독서토론회, 자
원봉사, 운영참여, 가정방문 프로그램, 대중매체를 통한
프로그램(현재 방영중인 부모교육 프로그램 정리) 등 13
가지 내용 소개
8. 부모교육에 관한 제언
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유아교육기관의 특징
다. 한국의 유아교육기관과 미국의 유아교육기관의 비교
2) 방문 유아교육기관에 대한 감상
가. 특성화 유아교육기관 소개
나. 특성화 유아교육기관의 장점과 한계
다. 방문에 대한 소감
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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미술교육. 교문사. 1998
.서울대학교 미술교육 연구회, 유아미술교육학, 학문사. 1997
.오종숙, 유아미술의 이론과 실제. 양서원. 1990
.이정환, 유아교육의 통합적 미술교육과정, 창지사. 1995
. , 유치원 경영 관리, 양서원, 1985
.이은화, 유치원 공교
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