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유치원 장애아 통합교육 프로그램, 총신대학교부속유치원, 정민사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 장애아동 통합교육
1. 장애아동 통합교육의 의미
2. 장애아동 통합교육의 배경
3. 장애아동 통합교육의 필요성
4. 기본 전제
5. 기본 원칙
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어린이집 방과 후 아동지도 교실 등이 양적으로 증가하고 이들을 위한 다양한 프로그램들이 개발되고 있다. 그러나 이러한 양적 증가에 비해 아직은 양질의 프로그램이 모든 기관에서 제공되고 있는 것은 아니다. 비용과 시설, 교사 수급 등
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공저(1997). 프로젝트 중심 방과후 아동지도. 서울: 양서원 1. 프로젝트 접근법의 유래
2. 프로젝트 접근법의 실제
3. 프로젝트 접근법의 전개과정
4. 프로젝트 접근법과 관련된 논의점
5. 미래의 프로젝트 접근법
※ 참 고 문 헌
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방과후 학습활동에서 체험할 수 있게 배려할 방침이다.
학생들과 함께 사물놀이를 배우느라 여념이 없는 박준숙(30.영어)교사는 "교사들이 팀을 만들어 10월에 열리는 지역음악회에서 그 동안 배운 실력을 보여주겠다"며 즐거워했다.
이 학교
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방과후 학습활동에서 체험할 수 있게 배려할 방침이다.
학생들과 함께 사물놀이를 배우느라 여념이 없는 박준숙(30.영어)교사는 "교사들이 팀을 만들어 10월에 열리는 지역음악회에서 그 동안 배운 실력을 보여주겠다"며 즐거워했다.
이 학교
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후 감상문이란
2) 독서의 필요성
Ⅳ. 수학과교육 학습능력
1. 차시별 학습지 제작
2. WEB 자료 제작 및 홈페이지 구축
3. 성취 동기 부여를 위한 강화 자료 제공
Ⅴ. 음악과교육 학습능력
1. 웹 활용 학습
2. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활
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중학교 교육과정 해설 - 클럽활동, 대한 교과서 주식회사, 1994
박경묵 외 : 초등 특별활동 운영론, 서울 : 양서원, 2000
서정옥 : 중학교 클럽활동 운영에 관한 교사와 학생의 인식비교, 인천대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
손명덕 외 : 학급
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유치원과 어린이 집에서 유아들은 많은 시간 머물면서 큰 영향을 받는 것이다.
참고문헌
양옥승(2006). 유아 때부터 시작하는 자유선택교육. 학지사.
류진희(2004). 유아교사를 위한 교육실습과 교육활동. 양서원.
김현정(2003). 우리나라 유아의
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어린이집 특별활동 실태 및 교사와 학부모의 인식과 만족도 연구, 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특별활동이란
2. 부모선택으로 하고 있는 특별활동에 대한 장단점
1) 장점
(1) 취학전 교육 경험
(2) 다
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방과후수업활동(교육활동) 사례
1. 영국
1) 운동경기
2) 음악활동
3) 클럽활동
4) 기타활동
2. 프랑스
3. 미국
4. 호주
Ⅳ. 함수수업활동(교육활동) 사례
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
1) 그래프 예측하기
2) 용액의 PH를 조사하기
3)
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