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음악소리에 악기를 들고 제일 먼저 흔들고 몸도 움직입니다. 그런모습을 칭찬하면 수줍어 하면서도 귀엽고 깜직한 표정과 몸짓으로 노래를 부르며 움직입니다. 친구들이 그 모습에 같이 따라하는 경우가 많습니다.
항상 저도 생활속에 음악
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유치원 교사 대상의 연수를 지원
(3)다문화교육 전문성 제고를 위한 유아 교사 연수 실시
·교사와 다문화가정 학부모 간 원활한 의사소통 및 자녀 교육에 대한 정보 제공 등을 위함
·교사용 매뉴얼을 제작 및 제공, 유치원 교사의 다문화 이해
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후원 및 초청에 의해 진행되는 경우로 구분.
여름캠프
-방학 중 팔공산야영장 등지에서 캠프진행.
-초등학생과 중학생 모두 참가
-여름 무더위를 잊고 동기간, 선후배간 그리고 사제간 정을 돈독히 하는 기회로 삼음.
기타현장학습
-영화관,
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교사 - 김명애, 김다빈
일과 평가
유아들이 일주일동안 이루어진 우리 어린이집 원에 대해 관심을 가지며 활동에 참여 해 볼 수 있는 놀이를 진행 해 볼 수 있어서 유아들의 평소 원에 대한 관심도, 관심사를 알 수 있었다. 행복한 우리 반 신
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방과 후 학교 대학생 멘토링을 실시하기에 앞서 대학생 멘토 사전 연수를 6일 오후 5시 30분 부산교육대학교 영상세미나실에서 실시해 이명우 교육위원회의장이 예비 교사로서의 바람직한 멘토의 자세 및 역할에 대한 안내를 할 예정이라고 6
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후) 이제 우리가 만든 율동에 맞추어 노래를 함께 불러보도록 할까요?
가사판
피아노
음악파일
마무리
1.\'하얀 나라\' 노래를 부른 후, 느낌을 이야기 나눈다.
T:친구들과 함께 눈에 대한 새 노래를 불러보았는데 어땠나요?
T:재미있거나 어려
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교사와 아동 간의 상호작용, 건강과 안전에 관한 관리계획 등이 구체적이고 상세하게 계획될 수 있도록 프로그램이 개발되어야 한다.
이 유형의 특징은 정해진 일과 계획에 따라 운영되며, 허가를 받아 운영하고, 전문가가 운영한다는 것.
(3)
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교사에게 와서 이야기를한다.서아가 이야기를 하는동안에 OO와 OO가 이야기를하려고 말을하자 OO가 \"내 말 막지마.\"\"내 말 들어봐.\"하며 OO서와 OO가 이야기를 계속 들은 후 이야기를 한다
평가
OO가 친구들과의 관계에서 자신의 생각을 이야기
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3. 설립 배경과 특성
4. 공동육아 정신
- 생활중심교육+통합교육
5. 생활과 교육철학
6. 교육환경
7. 교사
8. 교육내용
1) 나들이
2)모둠
3)아마활동
* 인간관계
* 놀이감과 놀이
공동육아의 사회적 의의.
#.참고문헌
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3. 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
4. 전인적 평가방식의 필요성
5. 방과 후의 다양한 교육활동 개발
6. 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발
7. 우리 나라 사회의 풍토 변화와 정책적인 개편과 보완
Ⅹ. 결론
참고문헌
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