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방과후 아동보육을 담당할 교사양성이 제도화되어야 하고, 현장 교사들을 위한 재교육 제도가 마련되어야 한다.
②방과후 아동보육 프로그램은 아동의 특성에 맞는 프로그램이 마련되어야 한다.
③방과후 아동교실의 시설, 설비 기준이 마련
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방과후 아동보육을 담당할 교사양성이 제도화되어야 하고, 현장 교사들을 위한 재교육 제도가 마련되어야 한다.
②방과후 아동보육 프로그램은 아동의 특성에 맞는 프로그램이 마련되어야 한다.
③방과후 아동교실의 시설, 설비 기준이 마련
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방과후 아동보육을 담당할 교사양성이 제도화되어야 하고, 현장 교사들을 위한 재교육 제도가 마련되어야 한다.
②방과후 아동보육 프로그램은 아동의 특성에 맞는 프로그램이 마련되어야 한다.
③방과후 아동교실의 시설, 설비 기준이 마련
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방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중심으로.청소년학 연구,17(4),241-262.
교육과학기술부(2013).방과후학교 활성화 워크숍 자료
김홍일.(2013). 방과후학교 운영 성과 및 향후 과제, 한국교육개발원
순천 팔마 중학교(2015), 다양
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방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중심으로.청소년학 연구,17(4),241-262.
교육과학기술부(2013).방과후학교 활성화 워크숍 자료
김홍일.(2013). 방과후학교 운영 성과 및 향후 과제, 한국교육개발원
순천 팔마 중학교(2015), 다양
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방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중심으로.청소년학 연구,17(4),241-262.
김홍일.(2013). 방과후학교 운영 성과 및 향후 과제, 한국교육개발원
순천 팔마 중학교(2015), 다양한 방과후학교 프로그램을 구안하고 이에 다른 학교
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방과후교육(교실, 방과후아동보육)의 프로그램
Ⅵ. 방과후교육(교실, 방과후아동보육)의 문제점
1. 다양한 예산지원 확대로 기존 시설의 운영 활성화의 어려움
1) 교실의 협소함
2) 다양한 보육 프로그램
2. 낮은 보육료
3. 교사대 아동 비
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3. 교재교구 현황
4. 교육 프로그램
Ⅵ. 연간, 월간, 주간, 일일 보육교육 활동
1. 연간 보육교육 활동
2. 월간 보육교육 활동
3. 주간 보육교육 활동
4. 일일 보육교육 활동
Ⅶ. 어린이집 방문 체험 후 느낀 점
Ⅷ. 결 론
[참고 자료]
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어린이집 유치원 유아교육기관의 필수 교육계획안 및 학습지도 서식 모음집 한국콘텐츠미디어 저 | 한국콘텐츠미디어 | 2013.01.01
주제별 유아미술 교육계획안 1 김윤화 저 | 한국교육출판 | 2009.08.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초등 방과후 아
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어린이집 관찰일지 유치원 관찰일지 평가인증 관찰일지 국공립어린이집 유치원 관찰일지 사립어린이집 유치원 관찰일지
1. 관찰일지 형식
2. 7월 관찰일지
남아 5명 분량 7월 관찰일지
여아 5명 분량 7월 관찰일지
3. 8월 관찰일지
남
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