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미술 교과교육실
8. 체육 교과교육실
9. 기술?가정 교과교육실
10. 영어 교과교육실
11. 컴퓨터 교과교육실
Ⅶ. 교과교실(교과교육실, 교과교실제)의 문제점
Ⅷ. 교과교실(교과교육실, 교과교실제) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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5. 직장보육시설 설치 확대
6. 일자리 창출도 하는 보육지원 프로그램
7. 찾아가는 보육서비스
8. 집단 모임 활동
9. 다양한 지역단체 중심의 방과 후 공부방 사례 - 급식과 의료서비스 제공
10. 복지관 공동작업장
Ⅶ. 결론
참고문헌
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방과후교실에서는 가정문제 종합상담실에 “용석이가 매우 산만하고, 집중력이 약하여, 방과후교실 운영에 크게 지장을 준다”며 다른 아동 5명과 함께 상담을 의뢰해서 7차에 거친 미술치료를 받았다.
다음의 HTP검사결과 용석은 집의 지붕
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초등학교 저학년생을 육성.
지도하기 위한것으로 ‘놀 곳’을 잃어가는 아동들에게 보다 안전하고 교육적인 놀이 기회를 제공
하기위한 보육은? (2)
① 휴일 보육 ② 방과 후 보육 ③ 종일제 보육 ④ 반일제 보육
62. 보육종사자 현황에 따
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미술 활동합니다. 자신의 작품을 다른 사람에게 소개합니다.
가끔 집에서 그림 그리고 싶다고 이야기 합니다. 가족도 그리고 집도 그리고 자신이 그린 것을 자랑스럽게 보여주고 설명해줍니다.
자연탐구
밖에서 접하는 곤충의 움직임을 관찰
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후원
사회재활부
지역사회재활팀
재활치료·교육
지역사회 장애인
방문진단, 물리·작업치료(교육), 한방진료, 치과검진, 보장구 지원
여성장애인출산·양육지원
지역사회 가임기 여성장애인
산모도우미 교육 및 파견, 출산전 준비·산후조리
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* 기관 사업의 역사적 변천
* 클라이언트 및 대상지역
* 사업
* 서비스 전달체계
* 예산 후원 및 지원사항
* 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
* 복지관 조직도
⊙ 강남 종합 사회 복지관
* 목표
* 조직도
* 프로그램
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초등학교 학생, 부모 교사를 중심으로 하는 아동학대예방교육 프로그램. 또는 사이버 공간을 활용하여 조직을 활성 하도록 지원하는 프로그램
5) 한국복지재단
(1)야릇한 느낌(Funny Tummy Feeling)
:직접적이고 구체적으로 아동학대(특히 성적 학
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어린이집 아동학대 문제 등은 다양한 욕구 계층에서 가장 우려하는 문제로 부각되고 있으므로 사회, 국가, 시민이 함께 개입하여 사회문제로 인식하되, 누군가의 문제가 아니라 나의 문제라는 인식을 가지고, 다양한 계층의 보육의 패러다임
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후원금 확보하여 부족한 사업비를 충당하고 자 함
○ 아동관찰기록을 담당교사에게 일부 전가하여 회의를 통해 개별목표 선정하기
○ 방임아동을 발견할 수 있는 방임아동 발견지킴이단을 초등학교 교사와 보육교사를 중심으로 구성 할 예
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