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교육청(2020). 어울림 리플렛. 충청북도교육청
3) 학교사회복지 영역에서 학교폭력 예방과 문제해결을 위해 어떤 실천이 필요할지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
학교폭력 문제를 예방하고 해결하기 위해서는 상담이론과 심리치료이론을
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서 강조되어 접근하는 부분은 무엇보다도 클라이언트의 주체성과 자기결정권을 지지한다는 점이다. 따라서 상담과 개입을 하는데 있어서 클라이언트의 주체성과 동기를 최대한 끌어낼 수 있는 방법에 대한 연구가 필요하다. 교육적인 차원
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교직성장 NTTP(New Teacher Trainning Program)(2011)는 2010년부터 경기도 교육청에서 교직 생애 단계에 따른 교원역량을 체계적으로 키워 수업전문성을 높이기 위한 교원역량 신장 프로그램 사업이다. NTTP는 교육과정, 교수-학습, 평가 및 학생상담 전문
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담 기법을 통한 인성교육 연구\", 부산교육대학교 교육대학원 논문, 2005.06. 1. 정신분석이론의 치료기법
1) 자유 연상 기법
2) 꿈의 분석 기법
3) 해석 기법
4) 저항과 전이 기법
5) 정화 기법
6) 놀이치료 기법
7) 독서치료 기법
8) 미술치
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서울: 도서출판 성원사, 1986.
죤. 터너. 김선도역. 「치유하는 교회」. 서울: 광림출판사, 1990.
크레이며. 레이몬드. 정동섭 역. 「예수님의 심리학과 정신건강」. 서울: 생명의 말씀사, 1991.
클라인벨. 하워드 J. 박근원역. 「현대목회상담」. 서
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서 강조되어 접근하는 부분은 무엇보다도 클라이언트의 주체성과 자기결정권을 지지한다는 점이다. 따라서 상담과 개입을 하는데 있어서 클라이언트의 주체성과 동기를 최대한 끌어낼 수 있는 방법에 대한 연구가 필요하다. 교육적인 차원
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정미해, \"성리학 및 행동수정방법을 응용한 멀티미디어 게임 흡인요소의 악영향 순화\", 울산대학교 교육대학원 논문, 2004.06.
김경애, \"프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구\", 부산교육대학교 교육대학원 논문, 2005.06.
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서 강조되어 접근하는 부분은 무엇보다도 클라이언트의 주체성과 자기결정권을 지지한다는 점이다. 따라서 상담과 개입을 하는데 있어서 클라이언트의 주체성과 동기를 최대한 끌어낼 수 있는 방법에 대한 연구가 필요하다. 교육적인 차원
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있는 본 단체에서 이들에게 필요한 진로 탐색과 상담 기능을 할 수 있는 컨텐츠를 개발하여 필요한 정보를 제공하고 성공 사례를 소개하고자 한다.
□ 하위목표 4. 분기별 off-line 직업 체험진로 탐색 워크 재정관리 (사회복지공동모금)
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교수 학습방법의 이론과 실제(Ⅱ), 교육과학사, 1997
변영계,김광휘, 협동학습의 이론과 실제, 학지사, 1998
이용숙, 열린교육의 이론과 실제, 덕성여자대학교부설 교육대학원 강의 교재, 1997
이동원, 인간교육과 협동학습, 서울 : 성원사, 1995
정
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