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정서적/행동적 결과로 드러나는 파급효과
2. 비합리적 생각의 요소
1) 당위적 사고
2) 과장적 사고, 자기비하적 사고, 낮은 인내성
Ⅴ. REBT(인지정서행동치료)의 상담치료
Ⅵ. REBT(인지정서행동치료)의 상담치료 활용
참고문헌
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대학교 대학원 학위논문.
이영자(1999), 「소비대중 여성과 페미니즘」, 『성평등연구』, 제 3집, 카톨릭대 성평 등연구소
이훈구, 『사회심리학』, 서울: 법문사, 2001.
장정화(2001), 「여성의 성형경험에 대한 여성주의적 연구」, 숙명여자대학
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자기가 하고 싶은 일을 발견하는 기술 101가지』, 우제열 역, 국일미디어, 2001.
우도 그라스호프, 『이제 그만 생을 마치려 합니다』, 배진아 역, 해토, 2005.
에밀 뒤르켐, 『자살론』, 김충선 역, 청아출판사, 1994.
토마스 브로니쉬, 『자살』, 이
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자기의 과오를 발견하고 다시 선택해 보게 한다.
참고자료
김현숙. 교육심리학
신혜숙. 정서지능검사의 개발과 타당화 연구. 서울대학교 대학원 석사학위논문
오채영. 가족기능과 유아의 정서지능과 의 관계. 고려대학교 교육대학원 석사학
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교육심리학의 분야에서는 어떠한 관점에서 바라보아야 할지 생각하게 된 시간이었다.
Ⅳ. 출처 및 참고자료
김현민(2014). Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발 : 중학교 중심으로. 석사학위논문. 단국대학교 대학원
모균령(2007).
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자기실현의 특징
4. Maslow의 평가
5. 아동복지 적용시 유의점
Ⅷ. Carl R. Rogers
1. 개인사
2. Rogers의 주요이론
3. Rogers의 평가
4. 아동복지 적용시 유의점
Ⅸ. 인지론적인 이론의 Jean Piaget
1. 서론
2. Piajet의 주요 이론적 개념들
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교육과정 연구 비판, 숙명여자대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 공통형 ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ?교육과정의 심리학적 배경 ?교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체
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자기의식에 따른 바디 이미지와 외모관리 행동에 관한 연구, 성신여자대학교 조형대학원 논문, 2003.
이연정, 모성론에 관한 비판적 고찰, 서울대학교 대학원 논문, 1994.
이옥희 외, 청소년에서 체형상과 실제 체형과의 관계, 용인대학교 식품
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강박증
2. “을”의 원인
1) 창조성
2) 무의식
3) 가난
Ⅸ. 정신분석이론(프로이드이론)의 상담방법
1. 상담과정
2. 상담기술
1) 자유연상
2) 해석
3) 꿈의 분석
4) 전이
5) 저항
Ⅹ. 정신분석이론(프로이드이론)의 시사점
참고문헌
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대학교 교육대학원 석사학위 논문
송인섭(1998) / 인간의 자아개념 탐구, 학지사
이휴성(1988) / 소집단 상담이 긍정적 자아개념에 미치는 효과. 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문
양은숙(1999) / 자기성장 훈련 집단상담이 아동의 자아개념에
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