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심리학, 최연실 외 편역, 도서출판 夏雨. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 사랑의 개념 2. 사랑의 수레바퀴이론을 통한 사랑의 동기 3. 사랑의 수레바퀴이론을 통한 사랑의 성장과정 1) 라포형성단계 2) 자기노출단계 3) 상호의존단계 4) 개인
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  • 등록일 2019.10.10
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교육개발원, 2017. 왕건환김성환박재원이상우정유진(2018). 학교폭력으로부터 학교를 구하라. 서울: 에듀니티. 강윤형. (2017). 학교폭력 치유프로그램 참여 청소년의 임상적신경심리학적뇌구조적 변화. 서울대학교 대학원. 이완수정진희(2016). 국
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교수방법, 학지사 보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터 허경철 외, 한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006 교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007 영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원
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  • 등록일 2019.09.18
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교폭력예방의이론과실제, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2015. 강지민, 초등학교에서의 학교폭력 예방상담을 위한 요구분석, 숭실대학교 교육대학원, 2020. 이원영, 또래상담활동이 학교폭력예방에 미치는 효과에 대한 메타분석, 인제대학교
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교수방법, 학지사 보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터 허경철 외, 한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006 교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007 영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원
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교육방송, 매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형, 미디어북, 2017. 이희영, 성형림 외 2명 저, 인간심리의 이해, 시그마프레스, 2017. 캐설린 콜린, 나이젤 벤슨 외 3명 저, 이경희 외 2명 역, 심리의 책 (인간의 정신을 전복시킨 위대한 심리학의
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대학교 행정대학원 석사학위논문. - 이경숙 (2005) "부모-자녀 간 의사소통 및 심리적 안녕이 청소년 자살생각에 미치는 영향", 전주대 상담대학원 석사논문 - 이경진, 조성호 (2004) "청소년 자살 고위험 집단의 심리적 특성", 한국심리학회 - 이명
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교폭력의 이해와 대책, 시그마프레스 2. 김한나(2014), 한국과 독일의 학교폭력 실태와 예방 및 대책, 경상대학교 대학원 3. 송재홍 외 9인 공저(2013), 학교폭력의 예방 및 대책, 학지사 4. 윤영수 저(2013), 학교폭력예방 및 근절을 위한 대처프로
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자기 자신을 이해하고 개방하여 타인을 수용하고 ② 의사소통 기술을 훈련․개발시키려는 것에 목적 Ⅰ. 연구의 배경 및 목적 Ⅱ. 프로그램의 구성 1. 집단의 구성 2. 집단상담 대상자 Ⅲ. 프로그램의 실제 1
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상담센타 http://bogun .healthis.org/health_r/data6-04.pdf 성요한병원그라나다 센터 "금주교실(알코올중독)" http://www.empas.com I. 질환의 특성 1. 알코올중독이란? 2. 음주의 원인 3. 알코올중독의 증상 ※ 알코올 중독과 관련된 합병증 4. 치
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