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자기성장 프로그램의 개발, 연세교육과학,
황연미(2003), 대인관계 향상을 위한 집단상담 프로그램, 서원대학교 학생생활연구소
황혜자 외 1인(2005), 대인관계증진 프로그램이 대인관계 및 자존감에 미치는 효과, 동아대학교 대학원
한영숙(2005)
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Ⅱ. 프로그램의 구성
1. 집단의 구성
2. 집단상담 대상자
Ⅲ. 프로그램의 실제
1. 전체 프로그램
2. 2회기 프로그램
Ⅳ. 집단상담 사례
Ⅴ. 집단상담 결과 및 한계
․참고문헌
․붙임
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대인관계이론의 주요 개념에 대해 간략히 정리하시오.
2-1.대인관계의 개념
2-2.카커프의 5단계 공감척도
3.주변의 간호대상자중 만성환자 1인을 선정하여 대상자와 상담주제를 정하고 선정이유을 기술하시오.
4.대상자(내담자)의 인구사
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관계를 형성하고 자아정체감을 확립할 수 있다.
4. 참고문헌
안태형. \"대인관계증진 집단상담이 대학생의 사회성에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 삼육대학교, 2019. 서울
장정임. \"인간관계를 통해 바라본 삶의 가치에 대한 고찰.\" 국내
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관계형성, 이용자 지원에 대한 의사결정, 사회구조적 모순의 개선을 목적으로 하는 집단
♠ 권중돈(1994a) - 집단사회사업이 궁극적으로 추구하는 목적
건강하거나 장애가 있는 개인과 환경 사이의 적합성, 즉 적응을 증진시키는 것
①집단상담
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대인관계에 영향을 주어 위축된 모습이 나타나고 있었음. 이로 인해 경험하는 사회활동에서의 어려움을 해결하여 원만한 사회적응을 위해 개입을 하게 되었으나 ct가 가지고 있는 비합리적인 신념이 바뀌지 않아 지속적인 개입과 상담을 통
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집단 상담 프로그램의 효과성에 관한 연구” (건국대학교 대학원, 석사학위논문, 2006), 13.
김주애. “이혼가정 청소년의 대인불안에 대한 성경적 상담” (총신대학교 상담대학원, 석사학위논문, 2009), 38-39.
문혜신 오경자. “한국판 아동 청소
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집단상담을 통한 충동성과 대인간 갈등해결양식의 변화 연구”. 석사학위 논문, 한국외국어대 대학원 1996.
유석진. “싸이코드라마의 역사적 개관”. 한국임상예술학회 제 1차 싸이코드라마 워크 Ⅰ.서 론 1
1. 문제제기 1
2. 연구목적 3
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집단 따돌림에 관한 연구, 한국형사정책연구원.
김한태(2001),학교폭력의 실태와 문제점, 청소년 보호 위원회 비행 및 폭력 분과 발표자료.
박용인(2008),초등학교 학교폭력의 실태와 대처방안에 대한 연구, 대전대학교 경제행정 사회과학대학원
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대인봉사영역, ② 사회환경영역
① 대인봉사영역 - 노인, 장애인, 아동 및 청소년, 여성
② 사회환경영역 - 환경, 범죄, 노동, 교육, 의료, 법률, 교통, 소비자, 정치, 문화, 기타
5. 자원봉사관리운영기관
1) 한국사회복지협의회 - 사회복지포탈
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집단 분석 실시
3) 기대효과
본 연구는 청소년의 온라인 중독과 정서적 문제 사이의 심리적 기제를 밝힘으로써, 청소년 상담에서 가정환경 특히 부모 애착의 중요성을 강조할 수 있습니다. 또한, 우울감 완화를 위한 부모-자녀 관계 증진 프로
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상담 서비스를 확대하겠습니다. 노인, 장애인, 이주민, 저소득층 등 다양한 대상자의 정신 건강 향상을 위한 상담 및 재활 프로그램을 개발·실행하며, 사회 통합과 정신 건강 형평성 증진에 앞장설 것입니다. 지역사회와 협력하여 정신 건강
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상담 지원도 중요한 진로 방향입니다. 아동, 청소년, 노인, 장애인 등 다양한 취약 집단을 위한 맞춤형 상담 프로그램을 개발·운영하여 이들의 심리적 안정과 사회적 적응을 돕겠습니다. 상담 서비스를 통한 사회적 포용과 평등 증진에 앞장
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집단에서 구성원들과 갈등이 발생했을 때, 이를 극복했던 경험
3. 성격의 장단점
4. 지원동기 및 입사 후 포부
04. 꿈나래 어린이집 보육교사 자기소개서 (4)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 자신이 수행했던 일 중 가장 도전적인 활동
5.
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대인관계] 위계가 분명한 조직이나 단체에서 상급자(또는 선후배)와 함께 일을 하거나 프로젝트를 진행한 경험이 있습니까? 함께하면서 어려웠던 점과 극복방법, 또는 팀 구성원으로서 원만하게 지낼 수 있는 본인만의 노하우를 기술해 주십
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