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대학원 석사학위논문.
하주현(2000). 창의적 인성 검사 개발. 교육심리연구.
한국교육개발원 (2012). 미래 한국교육의 발전 방향과 전략, 2013~2017년 핵심 교육정책 과제를 중심으로(연구보고RR 2012-09).
한국교육심리학회(2000). 교육심리학 용어사
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교. 용인대학교 석사학위 논문.
황새라(2009). 주의력 결핍 과잉행동 장애의 하위 유형에 따른 내재화 및 외현화 문제행동 간의 차이. 석사학위논문. 성균관대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념
2.
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상담연구, 2012
이선영 외, 스트레스 대처 방법에 따른 정서적 안녕감 변화: 긍정적 증거에 대한 주관적 가치평가의 조절효과, 한국심리학회지, 2019
한국재활복지대학교 대학원, 스트레스와 건강, 한국재활복지대학교 대학원 논문집, 2019
변광
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교 학습심리학, 서울: 하우, 1993
Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발 : 중학교 중심으로, 김현민, 학위논문(석사)-- 단국대학교 교육대학원: 교육학과 미술교육전공 2014.
학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지
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교육/2005.11.25. 22:58/http://blog.naver.com/pisces35/140019821047/2011.11.23
복선/지각 영속성과 대상 영속성 개념의 발달에 관한 발생적 관계/서울 대학교 심리학과/
성현란, 배기주, 곽금주, 장유경, 심희옥/영아의 대상 영속성 발달과 탐색행동 및 환경 변
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대학교 대학원 석사학위 논문.
정옥분.『성인발달의 이해』.서울:학지사,2011
이춘재 외.「청년심리학」서울:중앙적성출판사,2009.
『청년, 난민되다』, 미스핏츠, 코난북스, 2015
김수환 (2013). 웹툰 「미생」이 말하는 것과 말할 수 있는 것들:
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대학교 특수치료전문대학원 석사학위 논문, 2003
장성숙, 집단치료에 대한 고칠, 아동상담과 치료, 한국아동학회, 1991
최선남, 집단미술치료가 자아수용에 미치는 효과, 미술치료연구, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 집단미술치료의 개념
Ⅲ. 집단미
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대학교 대학원 석사학위 논문.
정옥분.『성인발달의 이해』.서울: 학지사,2011
김애순. 2014. 『혼돈의 20대, 자신을 말하다』. 시그마북스.
이춘재 외.「청년심리학」서울: 중앙적성출판사,2009.
『청년, 난민되다』, 미스핏츠, 코난북스, 2015
장휘
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심리학, 학지사, 1998.
박성연, 인간발달, 교육과학사, 1996.
김경숙, Piaget 인지 정의이론의 수학교육적 적용에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주요한 아동발달이론과 이론의 쟁점
1) 정신분
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심리학. 법문사.
강동수(2015). 근대철학의 미적 창조로서의 놀이에 대한 연구. 철학논총.
김성주(1995). 로저스의 상담이론과 노자 사상의 관계 연구. 전남대학교 석사학위청구논문.
김영우(2001). 인본주의 상담의 현상학적 자각과 노자의 도 개
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