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내적으로 아주 많은 것을 느끼게 해주고 다른 직업을 갖더라도 나에게 도움이 많이 될 것이다.
끝으로 4주동안 따뜻하게 대해주신 학교 모든 선생님들과 학생들에게 고마움을 느낀다.
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아이들은 컴퓨터를 장난감으로 느끼는 걸 알 수 있었다. 인간은 전 세대보다 편리한 도구가 나올수록, 그것을 바로바로 터득해야하고, 그렇지 않으면 바보가 되어간다는 것을 저들은 느낄까? 교생 기간 중에 미래에 대해 예전보다 더 많이 생
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일어났는데 급식정리를 하다가 미처 말리지 못했다. 아이들이 잘 화해해야 할텐데..걱정이다. 수업중에 집중못하고 떠드는 아이들은 이름을 여러번 부르는데.. 끝까지 집중을 안하는 애드은 어떻게 해야할지 고민해야겠다.
5월19일
오늘보고,
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교생선생님들과 회식을 하며 한 달을 돌아보는 자리에서 난, 문득 왜 교직을 calling이라고 부르는지 조금이나마 이해할 수 있을 것 같았다. 선생님이란 직업은 아무나 해서도 안 되고, 아무나 하기도 힘든, 반드시 하나님의 부르심을 받은 소명
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교생활에서 벗어나 학생들의 흥미를 유발 시킬 수 있는 다양한 부서들을 개설하여 그들의 선택권을 확장시켜주고 싶다. 그러기 위해서는 선생님 의견 위주의 특활부서 활동보다는 사전에 학생들의 의견을 반영하여 그에 부합한 부서들을 개
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교생에게 직접적인 지도를 하는 실습지도교사는 매우 큰 영향력을 가지고 있는데 교생자신에게 영향을 주었던 것은 학력보다는 경력을 더 중요하게 생각했고 매일매일의 피드백이 이루어졌다고 응답한 수는 57%, 그렇지 않다고 응답한 수는 4
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등한 눈높이에서 진실 되며 완전한 사랑을 베풀고, 인간행동을 바람직하게 변화시킬 수 있어야 하며, 전문성 또한 반드시 겸비해야 합니다. 교사가 학생을 변화시키기 위해 노력하지만 완성은 학생 스스로 해야하는 것처럼 특수교사는 이점
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1.가훈, 생활신조
“도전하고 노력하는 것엔 반드시 결과가 있다.”라는 말을 생활 신조라 여기고, 가슴에 새기며 살아 왔습니다. 도전하는 것과 그 목표를 가지고 노력하는 것에는 항상 좋은 결과로 돌아올 것이니, 주저하지 말고 도전하자
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럼, 저의 꿈을 진지하게 들어주시고, 저의 꿈에 대한 격려를 아끼지 않아 지금 이렇게 꿈을 향해서 한발 더 나아갈 수 있도록 도와주신 선생님들을 생각하며, 저도 꼭 학생들에게 모범을 보여줄 수 있고, 아이들의 이야기를 항상 들어줄 수 있
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찾아볼려고 노력하였습니다. 처음에는 학교에도 연락해보며 학과배정을 다시해달라고 요청도 해보았지만 쉽지 않았습니다. 그래서 생각한 것이 토목 및 건설교과를 한번 부딪혀 보자라는 생각으로 누구보다 부지런하게 공부하며 다른 교생
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교생실습을 나갔습니다. 아무래도 실업계 학생들이다 보니 대다수는 수업에 관심이 전혀 없고, 수업 시간만이 끝나기만 기다리는 무의미한 시간을 보내고 있었습니다. 저는 그들의 사고를 전환해야겠다고 결심하였고, 주위의 실업계 출신 친
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