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교생 토론을 통하여 다양한 경험을 간접적으로 체험할 수 있어서 견문을 넓히는데 커다란 도움이 되었다. 한정된 시간을 이용하여 다녀 온 교생 실습인만큼 이러한 식으로 서로의 경험을 활용하여 보다 완성된 지식과 노하우를 갖추어 나가
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교생 실습에 대한 의견으로는 많은 사람들 앞에서 말하는 것에 대하여 자신감을 갖게 되어 여러 사람들 앞에서 자신의 의견을 자연스럽게 말할 수 있는 능력을 얻게 된 기회가 되었다는 것이 있었다.
실제로 학생들을 통제하여 수업 분위기
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토론,실습 위주의 학교수업...선행학습 개념조차 없어
http://webzine.madang21.or.kr/no_79/top/top-05.htm
http://www.mibalchu.org/bbs/zboard.php?id=news&no=94
http://www.samsun.or.kr/webzine2003-2/r-3.htm
http://www.tuntunbaeum.co.kr/info_news/content.asp?field=&word=&page=1&webid=56 1.들어가
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교생활을 할 수 있도록 하는 것이라는 생각이 들었다.
혹여 시간이 흐른 후 내가 학교사회복지사가 될 기회가 된다면 이번의 방문이 좋은 경험이 되어 학생들이 학교생활을 즐겁게 할 수 있도록 도와주는 좋은 복지사가 되도록 노력해야 한
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토론회), 2001.10.20. 전국교대신문사
심재철, 교사양성체제에 대한 문제점과 개선방안에 관한 연구 :사회과 교육과정 분석을 중심으로,
전남대교육대학원 석사논문, 2007.2 Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ. 본 론 1
1. 교원임용제도 1
1) 도입배경 1
2) 양
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