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올 것이라 생각한다. 그렇지만 그것은 아직은 먼, 나의 미래일 뿐이다. 지금 나에게 가장 강력하게 남은 것은 수업에서 내가 느꼈던 그들과의 교감이다. 내가 신나게 수업할 수 있도록 학생들이 보내준 ‘기’이다. 어쩌면 이것은 교사가 되어
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수업시간 중 레크리에이션 발표
3.나의 레크리에이션 발표의 문제점
4.새로운 레크리에이션 발표 계획
5.레크리에이션을 수정하면서
6.다른 발표자의 레크리에이션의 장단점
7.레크리에이션 실습을 하면서 느낀점 1.레크리에이션 준비를
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수업
2) 학급경영
4. 3주차 (4월 13일 ~ 4월 18일)
1) 수업
2) 학급경영
5. 4주차 ( 4월 20일 ~ 4월 24일 )
1) 자습지도
2) 학급경영
3) 교생 연구수업 참관
4) 교생실습 마지막 날 ( 4월 24일)
III. 교생실습을 마치며
1) 00 중학교
2) 학급경영과 교수
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실습 위주의 학교수업...선행학습 개념조차 없어
http://webzine.madang21.or.kr/no_79/top/top-05.htm
http://www.mibalchu.org/bbs/zboard.php?id=news&no=94
http://www.samsun.or.kr/webzine2003-2/r-3.htm
http://www.tuntunbaeum.co.kr/info_news/content.asp?field=&word=&page=1&webid=56 1.들어가는 말
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그 고민을 해결할 수 있도록 전, 후방적으로 지원을 하는, 그럼으로써 학생들이 건강한 학교생활을 할 수 있도록 하는 것이라는 생각이 들었다.
혹여 시간이 흐른 후 내가 학교사회복지사가 될 기회가 된다면 이번의 방문이 좋은 경험이 되어
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