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며, 교수 공학자들에게는 이론적 지식의 적용뿐 만 아니라, 문제 현장과 과제에 대한 분석 및 그 결과를 종합하고 이를 통해 도출된 대안들의 최적성을 평가하는 일 등에 요구되는 인지적 능력(cognitive competency)은 물론이고, 거의 모든 과정 중
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교수 학습과 교육공학, 김진환, 학지사, 2002
현대 철학 산책, 황원권, 백산서당, 1996
교육론 피아제, 이병애 옮김, 동문선, 2005
21세기 교육방법 및 교육공학, 이화여자대학교 교육공학과, 교육과학사, 2004
교수-학습의 이론적 탐색, 전성연 편, 원
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교수매체는 수업설계전략의 수립에서부터 학교의 교육환경, 교육을 지원하는 모든 정보통신 혁명의 산물들까지도 포함한다.
- 공학적 교수법
인간학습과 통신이론에 기반을 두고 특정한 학습목표에 따라 교수-학습의 전 과정을 설계,
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교수설계 분야가 새롭게 규정될 수 있음
- 많은 양의 정보를 수업 목적으로 저장할 때 정보관리를 어떤 방식으로 할 것인가에 관한 연구가 향후 중요한 하위영역이 될 것임
5) 평가영역
- 교육공학적 과정 및 산물(자료 수준, 프로젝트 수준, 프
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공학이 현장에서 어떻게 적용되는지에 대해 살펴보았다.
교육공학이란 여러 가지 다양한 의미가 있음에도 불구하고, 교육 특히 교수와 학습에 관한 문제를 해결하기 위하여 과학적 지식 등을 체계적으로 응용하려는 학문영역으로 규정할 수
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교수공학적 자료를 활용하는 것이 바람직하다고 제시하고 있다. 이와 관련하여 Lazear는 학생의 약점을 보강하기 위해서 그 학생의 강점을 활용하는 방법을 제시하고 있다. 이와 같이 학생의 강점을 활용하고자 하는 평가 전략은, 평가자로 하
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교수님과 환경공학과 교수님들께 진심으로 감사드립니다. 그리고 많이 부족한 저에게 직접적으로 많은 조언을 해주신 대학원 선배님들께 정말 감사드리며 주위에서 도움을 준 과 친구들에게도 고맙다는 말을 전하고 싶습니다.
즐거운 추억
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공학과 진병두 교수님과 설계팀원의 도움으로 이루어 졌으므로 이에 감사드립니다.
참 고 문 헌
1. KIST, Dispersion of Carbon Nnotube, 5-21 (2005)
2. Vered Weiss, Rajagopalan Thiruveng
adathan, Oren Regev, Preparation and Characterization of a Carbon Nanotube-
Lyotropic Liquid Crystal
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pt 신명조)
1㎝
지도교수 ...···(16 pt 신명조)
1㎝
이 논문을 공학사 학위논문으로 제출함.··(16 pt 신명조)
20 년 월·········(12 pt 신명조)
1㎝
금오공과대학교·······(16 pt 신명조)
1㎝
기계공학부···········(14 pt 신명조)
1㎝
홍 길 동
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공학연구 14(3), 135-154.
이용숙(1992). 한국교육의 종합이해와 미래구상(III). 서울: 한국교육개발원.
임연기조미헌방명숙최익선(1996). 학교 컴퓨터 교육 실태 분석 연구. 서울: 한국교육개발원.
정택희백성준유재택강숙희(1996). 학교에서의 컴퓨터
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공학 핵심 기술 연구 과제를 발굴하고 적극 참여하여 실질적인 연구 성과를 창출합니다.
상세계획 2) 연구 결과 교육 반영: 최신 연구 동향과 결과를 교육 콘텐츠에 신속히 반영하여 학생들이 첨단 기술을 최신 상태로 학습할 수 있도록 교육-
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공학 분야 연구역량 강화 및 교육연구 연계 활성화
상세계획 1) 국방 및 민간 분야 핵심 연구 과제 발굴 및 적극 참여
상세계획 2) 최신 연구 결과를 교육에 신속히 반영하는 교육-연구 융합 체계 구축
상세계획 3) 국내외 연구기관 및 대학과의
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공학적 문제를 다루는 학문이니만큼 관련 학문인 기계, 재료, 전자, 물리, 수학, 컴퓨터 공학에 대한 광범위한 기술의 습득에도 게을리 하지 않을 것입니다. 특히 CAD, CAM등 능력을 기르는데 노력하겠습니다.
영어 원서 읽기, 원어민 교수의 강
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공학과의 교수님들과 연구원들, 동료 학생들과의 활발한 소통을 통해 다양한 아이디어를 교환하고, 공동 연구를 진행하는 경험을 쌓고자 합니다. 이를 통해 다채로운 연구 환경에서 성장할 수 있는 기회를 얻고, 연구의 폭을 넓히며 다양한
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공학부의 우수한 교수진과 최첨단 연구 시설, 풍부한 산학협력 프로그램을 적극 활용하며, 학부 내외의 다양한 자원을 최대한으로 끌어내 학업과 연구의 질을 높이겠습니다. 이를 기반으로 산업경영공학 분야에서 전문성을 갖춘 융합형 인재
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