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교수공학의 의의
2. 유아교육에서 교수매체 활용의 역사적 배경
(1) 코메니우스
(2) 페스탈로치
(3) 프뢰벨
1) 프뢰벨 은물
2) 작 업
(4) 몬테소리
1) 몬테소리 교구
가) 일상생활의 훈련
나) 감각교구
다) 산수교구
라) 언 어
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공학, 학지사,2010
박성익, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011
Sharon E. Smaldino, 설양환, 교육공학과 교수매체, 아카데미프레스, 2005
박지영, 유혜령, 유아 교수공학과 교수 학습 방법, 창지사, 2009
심성경, 김나림, 영유아를 위한 교수매
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교수법(TPR, 전신반응교육)의 의의와 원칙
Ⅲ. 전신반응교수법(TPR, 전신반응교육)의 이론적 배경
Ⅳ. 전신반응교수법(TPR, 전신반응교육)의 특징
1. 외국어 습득에 대한 세 가지 원칙
2. 구조언어학과 발달 심리학을 기본으로 하고 인본주의
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의의
③ 주요 목적
2) 부모교육이론 선정 (Dreikurs의 민주적 부모교육이론)
① 주요개념
② 민주적 부모교육의 목표
 
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교수학습매체를 마련함으로써 교수학습매체의 마련을 통한 교육적 효과와 동시에 그 교수학습매체의 활용의 교육적 의의를 높이는 방법은 교수공학 이론에 이미 알려져 있는데 유치원 교육의 경우 적절히 활용될 수 있다고 본다. Hurd는 평상
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