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과정의 이해와 개발, 교육과학사, 2015
위영희 저, 영유아교수방법론, 창지사, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수과정 수정의 개념
2. 교수과정 수정의 유형과 구체적인 활동의 예
1) 환경적 수정과 구체적인 활동의 예
2) 교수적 수정과 구
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교수과정을 설계하기 위해 환경적 수정과 교수적 수정에 대해 구체적인 예를 제시하겠습니다.
장애영유아를 위한 교수과정 수정의 필요성:
장애영유아를 위한 교수과정 수정의 필요성은 명백합니다. 이 아이들은 학습 과정에서 다른 도전
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교수학습에 대한 필요성과 효과성의 관계 분석, 대구대학교 특수교육대학원.
3. 황지영(2018), 발달지체 선별을 위한 적응행동 관찰자 평정척도 타당성 분석, 서울대학교 대학원.
4. 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
5. 고경욱(2017), 그림책
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평가
3. 자체평가와 비교평가
1) 자체평가
2) 비교평가
4. 보육과정평가
1) 개념 및 목적
2) 보육평가 필요성
3) 보육과정 구성요소의 평가 내용
5. 보육의 질 평가
1) 보육활동
2) 상호작용
3) 보육환경
참고문헌
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교수행동 : 질문, 피드백의 제공, 적절한 학생행동의 강화, 부적합한 행동의 제지 등
② 분석단위 : 교수-학습과정의 중요한 측면을 규정하는 교사변인, 학생변인, 교사-학생변인
③ 준거과정 변인 : 학생의 학습에 관해 직접적인 증거를 제공
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