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분석
- 환경 분석
- 과제 분석: 성에 대한 오해와 올바른 지식
- 요구 분석
2. 설계
- 학습목표:
- 교수학습 전략
3. 방법, 매체 및 자료 선정과 활용
1) 교수-학습 방법
2) 교수-학습 매체
3) 교수-학습 자료
4) 평가
3) 과정평가
[교안작성]
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제공
? 알아듣는 수업 ? 눈높이 교육(수요자중심교육)
? 생각하는 수업 ? 사고의 끈 유지, 긴장감 조성, 기억 유지
? 좋은 디자인 ? 수업설계, 내용, 방법
? 비언어적 소통 ? 볼거리, 매체의 활용 교수의 조건
수업의 정의
교안작성 실제
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교수설계 및 교안 작성을 실시하고, 작성된 교안에 의거하여 사이버교육 교재를 개발하도록 한다.
ㆍ과정을 개설하고 운영한 후 차기 개설을 위한 수정ㆍ보완 계획을 수립한다.
Ⅷ. 결론
교육부의 시범 및 실험 가상대학 운영과 더불어 한참
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. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교안의 정의
2. 교안작성의 중요성
3. 교안작성 방법
1) 주제 선정
2) 교육 목표 설정
3) 내용 구성
4) 교재 및 자료 준비
5) 수업 계획 작성
6) 교안 작성
7) 시각적 자료 추가
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교수-학습 활동 및 교육효과 연구 교육공학연구
◇ 이종연(1999), 삼성 사이버교육 현황 및 발전방향, 정보과학회지
◇ 이화여자대학교 교육공학과(2004), 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
◇ 정숙경·박영태, 교육방법 및 교육공학의 이
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