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우리말의역사
국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징에 대하여 설명하시오. (분량은 A4용지 10매 내외)
목차
서론
본론
1, 고대 국어
1) 삼국사기 및 삼국유사의 고유 명사 표기
2) 향가
2, 중세 국어: 훈민정음
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한국교원대학교 대학원
조항숙 (2002) 다중지능 통합수업을 통한 창의적 사고력 신장 현장교육연구. 한국교원대학교
이지현 (2001) 영어과 교수 전략에 다중 지능 이론을 적용한 수업이 창의력 신장과 학업성취에 미치는 효과. 한국교원대학교.
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교 대학원.
고용범(1998). 초등학교 아동의 신체활동과 정신건강 및 사회ㆍ정서발달의 관계. 미간행 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
국기원(1993). 국기태권도교본. 서울: 삼훈출판사.
곽정순(1995). 청소년의 예절교육실태에 관한 연구. 미
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목표 유지
3) 해결중심 가족치료 기법
① 상담 전 변화에 관한 질문
② 보람 질문
③ 예외 질문
④ 기적 질문
⑤ 척도 질문
⑥ 대처 질문
⑦ 관계성 질문
4) 사례 적용
① 사례 소개
② 치료 개입
3. 결론
4. 참고문헌
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원주혁신도시 소개 및 도입취지 설명
Ⅱ. 본론
ⅰ. 원주혁신도시 내 공공기관소개
-보훈공단
-한국관광공사
ⅱ. 공공기관관련 제도 설명
-NCS
-지역인재제도
Ⅲ. 결론
ⅰ. 평가 및 기대효과
ⅱ. 문제점 및 개선방향
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한국교원대학교 정용승 교수, 서울대학교 박순웅, 윤순창 교수, 건국대학 교 김희강 교수, 시스템공학센터 오성남 박사 등에 의해 수행) 환경부에서는 황사발생시 먼지농도 및 이온성분 등을 조사하고 있으며, 기상청에서는 황사발생시기를
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교사 수업사례집, 1997.
8. 서울특별시교육과학연구원, '3학년의 개별화 학습', 1999.
9. 김경희, 열린사회를 위한 자기주도적 학습, 교육월보 9월호, 1998.
10. 박도희, 초등학교의 학습자중심 교육운영에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교
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교권의 붕괴니 학생이 교사에게 폭력을 행사했다느니 하는 말이 나오고 어떤 교사는 ‘다 저희 교사의 잘못입니다 그 어떠한 경우라도’ 라는 글을 통해 현 교사들은 물론 많은 예비교사들을 다시 한번 생각게 했다. 지금의 사범대학교는 임
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한국방송통신대학교출판부
5. 혜명유치원(2002), 「유치원요람」, 혜명유치원
6. 혜명유치원(2002), 「주간교육 계획안」, 혜명유치원
7. 김인순(2001.2), 「초등학교 고학년을 위한 우주 탐험 주제 중심의 통합교육 프로그램 개발」, 한국교원대학
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교육학개론. 학지사.
김현희 외(2012). 영유아 보육 프로그램 개발과 평가. 창지사.
문연심(2012). 영유아 프로그램 개발 및 평가. 공동체.
박정하(2010). 유아의 유치원 적응과 일상적 스트레스. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
강은선(2010).
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