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교급 간의 수직적 연계도 잘 이루어지지 않아 우수한 인재들의 교육 및 진로가 단절되는 경우가 발생하고 있다(한국교육개발원, 2008).
- 대부분의 영재교육기관에서 초등→중등→고등 등의 상급학교나 대학으로의 연계가 부족하여 우수학생
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교육사회적 측면과 우수한 인재를 조기에 계발하여 국가경쟁력을 높이는 국가적인 측면에서 반드시 실시되어야 한다는 인식을 갖도록 해야겠다.
2) 영재교육 기관의 측면
영재교육 기관의 측면에서 유치원, 초등학교, 중학교, 대학교에 걸쳐
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교육 활동을 이수한 학생들이 고등교육 수학 적격자로 판단되는 입시정책 지향 유도
교육과정에 준한 대학수학능력 시험 출제
2)대학입학전형 제도의 대학별 자율화 및 특성화
대학 수준에서의 일괄적인 입학 사정을 지양하고, 대학의 모집
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대학 특별 전형의 모집 비율은 대학 입학 정원의 4%(학과별 10%까지 모집 허용).
- 수도권 4년제 대학, 전국의 국공립대는 진학 수요가 많아 주민의 실질적인 기대에 못 미치므로 점차 확대 추진 검토
1군 1 우수 고교를 선정육성
- 2004년 7개교 선
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교원잡무는 경감
교원이 학교 밖의 급변하는 지식정보를 체험할 수 있는 여건 마련
- 공공 평생학습 프로그램 무료참여, 박물관미술관 등 무료관람
- 장기 해외유학제, 민간기업체 파견제도 도입 등
수업실기 및 인성위주의 면접을 강화하는
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교사평가의 분리 여부
☞ 교사평가의 목적은 하나여야 한다. 승진과 능력 개발 모두를 추구하는 것은 두 마리 토끼를 잡는 격이다. 즉, 평가의 원칙은 승진보다는 자격검정이어야 한다.
; 교사평가는 정부가 교원 자질을 가늠하겠다는 것이
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대학원 (임효진)
- 상업계 고등학교 교육과정 개선 방안에 대한 연구 - 원광대학교 교육대학원
(김현숙)
- 직업교육 항샹을 위한 실업계 고등하교 운영체제 - 단국대학교 교육대학원
(강정임)
신문 - 한겨례(2005.12.02)
- 내일신문(2005.11.30)
- 한국
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업계분석 - 할인점
(1) 시장규모
(2) 기업별 경쟁 환경
(3) 국제동향 및 국제경쟁력
(4) 기술동향 및 대체재
(5) 미래전망
2. 경영분석 - 이마트
(1) 연혁
(2) 주요상품
(3) 기업규모
(4) 국제화
(5) 시장성과
(6) 재무성과
(7)
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교육의 패러다임 변화
“강의 잘하는 교수”에서 “잘 가르치는 교수”로의 변모를 위하여
소속 전임교원 전원 강의 촬영 후 이를 평가하여 Feed-Back
의뢰기관 : 00대학교 교수학습센터
대상인원 : 30명 (내부평가점수 상위10명, 하위 20명)
컨설
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교육과 컴퓨터 교육을 강화
③ 학생중심 교과활동, 특별활동 활성화
(3) 다양한 체험학습 수행
(4) 평가의 다양화와 투명성 보장
(5) 교원의 전문성, 책무성 제고
(6) 학교 경영의 자율성 증진
* 제 7차 교육과정의 기본방향 (논술대비, 면접)
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