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계획
Ⅱ. 진단단계
1. 진단평가 문제
2. 개인별 문항분석 및 문항 성취도
3. 분석 및 대책
4. 심화/교정 학습
Ⅲ. 지도단계
1. 본시 교수․학습 과정안
Ⅳ. 평가단계
1. 이원목적 분류표
2. 평가문제
※ 수업관찰 기
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교육 경험의 유무 확인(선수학습 유무확인)
2단계: 요구진단
1. 요구 진단의 목적은 무엇인가?
2. 누구의 요구를 진단하는가? (요구사정의 범위): 대상확인
3. 요구진단의 결과는 누구에 의해 사용되는가?
4. 예상되는 요구의 가치평
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대해 간략하게 적어보는 시간을 가졌다.
참고문헌 & 사이트
강흥구(1995), 당뇨인의 효율적인 자기관리를 위한 사회복지사의 상담효과성에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위논문.
강흥구(2005), 의료사회복지실천론, 학현사.
김도윤(2005),
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대한 나의 기억
7. 시험 잘 보는 방법
Ⅳ. 4회기 : 진로 탐색하기
1. 직업의 의미
2. 각 직종에서 요구되는 학력수준
3. Holland 진로탐색검사
4. 우리 옆집 아저씨
5. 유형별 선호 학과 및 선호 직업
6. 진로탐색 명세화표
Ⅴ. 5회
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사정
3. 우선순위 선정
4. 개입계획
Ⅲ. 실천모델 사례 적용 -2
<영화 '돌려차기'>
1. 케이스 소개
2. 케이스에 가장 잘 맞는 모델 및 선택 이유
3. 심리 사회적 모델의 문제 사정
4. 우선순위 선정
5. 개입계획
Ⅳ. 실천모델 사례 적용 -3
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사정기법
- 집단성원의 욕구와 문제, 전제 집단과정의 역기능, 집단 환경의 적절성 등을 파악하기 위하여 집단사회복지사가 사용하는 기법
- 확인 및 묘사기법, 질문 및 추적기법, 요약 및 세분화기법, 성원의 자기 관찰, 집단사회복지사의 관
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대변, 조정, 교육
79. 지역사회복지계획의 원칙: 지역의 개별화 존중원칙, 이용자 주체의 원칙, 네트워크화의 원칙, 공사협동의 원칙, 주민참가의 원칙
80. 지역사회복지관 운영의 7대 원칙: 지역성, 책임성, 통합성, 전문성, 자율성, 중립성, 자
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상황시에는 그 요구를 중화시키거나 비용을 낮추어 요구를 충족시킬 수 있도록 한다. ■ 사례관리의 단계별 개입 과정
1. 접수
2. 사정
3. 서비스기획
4. 개입
5. 조정
6. 점검
7. 평가
■ 효과적인 사례관리자가 되기 위한 준비
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면접법 5
(7) 관찰법 5
(8) 자기평가 및 동료평가 보고서법 5
(9) 연구보고서 6
(10) 프로젝트법 6
(11) 포트폴리오법 6
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교통비 지원
(50대 말벗도우미)
30명 * 월 4회* 6개월 * 2,000
1,440,000
38.6
다과
월 4회*6개월*30,000
720,000
19.3
문구류
A4용지 18,000*1box
18,000
0.5
소계
2,352,000
63.1
관리비
난방비
(겨울2달)
1달*20,000*2달
40,000
차량유지비
5000원* 24회
120,000
3.2
전기료
월평균 2
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