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모하게 된다. 이러한 교재 구성방식은 학습자가 스스로 학습책략을 개발해낼 수 있을 뿐만 아니라 학습과정에 대한 지식도 습득할 수 있다. 그리고 과제중심의 교수요목을 연구하여 각 의사소통 기능을 충분히 연습 시킬 수 있는 다양한 과제
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교수학습 매체에 따른 어린이박물관 프로그램의 교육효과 분석
안성혜(2007).어린이를 위한 박물관의 체험학습 프로그램 사례연구 구성주의적_접근으로서의 박물관 교육
견해화 이해
박물관 진열장 안에 전시품 관리
박물관 교육의
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중심의 교수요목
나. 성과 중심의 교수요목
㉠ 구조적 접근
㉡ 상황적 접근
㉢ 개념적 접근
㉣ 문법 중심의 교수요목
2. 학문적 목적을 가진 한국어 학습자의 교육적 적용
3. 실제 교육 현장에서의 실행 방안 모색
Ⅲ.
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과정이다.
3. 선수 학습의 바탕 위에서 시작하라.
4. 의사소통은 필수불가결이다.
5. 좋은 발문은 학습을 촉진한다.
6. 조작적인 활동은 학습을 도와준다.
8. 교사의 태도는 대단히 중요하다.
9. 교사의 적절한 기대
Ⅵ. 결 론
-참고 자료-
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절차를 중시 구성주의적 접근 방법이 더 중시 되고 있으나 일반아동의 경우에는 과정과 절차는 아는데 답이 틀리는 경우가 많아서 다시 객관주의에 따른 직접교수로 회귀하는 경향이 있다. 이런 경우를 봐서 알 수 있듯이 객관주의와 구성주
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의사소통장애
1.1 원인
1.2 특성
1.3 판별 및 평가 방법
1.4 교육 방안
2. 지체장애
2.1 원인
2.2 특성
2.3 판별 및 평가 방법
2.4 교육 방안
3. 건강장애
3.1 원인
3.2 특성
3.3 판별 및 평가 방법
3
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교수법
구화식 교수법
상황적 언어교수법
청화식 교수법
초단파 교수법
시청각 교수법
음철법
어휘 지도법
전신 반응 교수법
침묵식 교수법
소집단 언어학습법
암시교수법
자연교수법
의사소통 중심 언어 교수법
총체적 언어 접근
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, 수정 및 보완
Ⅷ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 활용방식
1. 상호작용적 교환(의사소통 유형)
2. 정보수집(정보탐색)
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
Ⅸ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 운영 전략
Ⅹ. 결론
참고문헌
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중심교육과정의 개념을 제시하고, 아동중심교육과정이 지니는 특성을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오.
1) 아동중심교육과정의 개념
2) 아동중심교육과정의 특성 3가지
8. 유아교육과정에 대한 접근법(
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교수학습 동향은 창의적이고 접근의 전략들이 각 교과서에서 반영되고 있다. 이러한 흐름은 기본적으로 21세기의 지식과 정보가 중심이 되는 사회에서 학생들에게 어떤 능력을 길러주어야 하는가와 밀접한 관련을 맺고 있다. 기술가정과도
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