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학습에 관한 연구", 석사학위논문, 성신여대.
황향숙(1997), "미술교육에서 매체의 의미-재료 및 도구를 중심으로", 미술교육논총 제 8집, 한국교육대학교미술교육학회.
현광덕(1993), "초등 저학년의 미술교육론", 미술교육논총 제2집, 한국교육대
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4) 자연물을 이용한 생태 프로그램의 대상
5) 자연물을 이용한 생태 프로그램의 운영
6) 자연물을 이용한 생태 프로그램의 교수-학습방법
7) 자연물을 이용한 생태 프로그램의 환경구성
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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포함하게 하며 하나의 패러다임에 구속되지 않도록 하는 것은 교육공학의 학문적인 본성을 개발하고 발전시키며 연구 문제를 더욱 창의적으로 해결할 수 있도록 이끈다(김영수, 양영선, 1994),
실제로 교육공학 분야의 연구는 교수 학습 이론
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학습단원
- 자료단원을 참고로 하여 교사가 지역사회나 학교의 시설 여건, 학습자의 특성 등을 고려 하여 단원학습에 알맞도록 학습자료를 계획한 것.
- 교사가 담당하고 있는 학급을 위해서 조직하는 것으로서 교수단원이라고도 함.
- 대부분
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개발 연구자는 CNN Book Channel을 통해 ‘창조성 단체 결성’이란 논문에서 경제 관련단체에도 과학자, 엔지니어, 건축가, 교육자, 작가, 예술가, 연출가 등이 참여하여 새로운 아이디어, 새 기술, 새로운 창의력을 살려 새 가치를 창출해야 한다
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학습자와 사회의 요구에 따라 구성된다. 즉, 학문의 발전에 따른 냉ㅇ과, 학습자의 전인적 발달을 위해 지적 측면뿐만 아니라, 정의적 측면, 신체적 측면에 관련된 내용, 복잡 다양해진 사회에서 발생하는 실제 문제사태도 교육내용에 포함된
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관심을 통일교육 주제로 접근해야한다
2. 현실성, 실제성에 입각한 체험위주의 통일교육이 되어야 한다
3. 통일교육을 위한 다양한 학습자료 개발이 요구된다
4. 다양한 학습 방법의 통일교육이 시행되어야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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포함됨.
9.Bruner와
Phenix
교과의 구조
교과의 지식, 개념과 원리: 사물의 관계를 학습하는 것이 교과의 구조를 학습하는 것이다.
탐구-발견학습
조직화된 지식체를 사용한 사고의 방법이나 사고의 질: 제1의 방법은 수렴적 사고이고, 제2의 방법
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학습 이론, 지역사회와의 연계성, 교육행정 체제 등을 모두 포함하고 있다는 것이다. 둘째, 다른 접근법들이 비교적 이론에 근거하여 도출한 교육방법론으로, 현장적용의 성공여부가 항상 의문시되는 반면, 레지오 접근법은 현장에서 20여년
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포함한다.
8)포트폴리오 자료 수집시 유의사항
①포트폴리오 수집은 1년을 3회정도로 나누어 실시한다.
②영유아들의 성취도를 확인할 수 잇는 핵심 항목과 영유아의 개성을 알 수있는 개별화 gk항목으로 나누어 수집한다.
③보관함을 준비하
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