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학습할 수 있는 여건과 환경을 조성해 주어야 한다.
이상의 여덟 가지 개선요구 사항은 학교마다 우선 순위가 다르겠지만, 현실 가능한 것부터 차근차근 이루어 나간다면 대학중국어교육이 좀 더 실속 있는 교육의 한 장으로 자리매김할 수
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머리말
II. 자폐아동의 사회성 결핍의 특성
III. 자폐 아동의 사회성 결핍을 설명하기 위한 이론적 모델
IV. 사회성 발달 촉진을 위한 교수전략
1. 사회적 기술 교수전략
2. 사회적 상호작용 촉진전략
Ⅴ. 맺음말
참 고 문 헌
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학습을 하는 방법인 ‘어떻게 학습할 것인가’, ‘어떻게 활용할 것인가’에 중점을 두는 교육 ‘무엇을 가르칠 것인가?’보다는‘어떻게 가르칠 것인가?’에 초점을 맞추는 교실 수업이 이루어질 수 있는 교수학습 활동이 이루어져야 할 것
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교육대학원.
서명숙(2000). 몬테소리 유아교육이론의 현대적 접근 방안에 관한 연구. 석사학위논문. 경기대학교 교육대학원.
조은영(2001). Montessori의 아동관 연구. 석사학위논문. 한국교원대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과
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학습의 모델이 될 수 있으므로 모범과 존경의 대상이 되어 바람직한 행동을 유아들에게 학습시킬 수 있도록 힘써야 할 것이다. 또한 정보처리이론은 학습에 관한 새로운 개념적 틀을 제공하고 있다. 즉 수업의 조직화에서 고려될 수 있으며,
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교육
b. 전국 초. 중 고생을 10명중 7명 사교육 이용
c. 학원마친 중학생 잡고 밤 11시부터 또 과외
2사교육비 세계 1위의 나라
a. 너도 나도 과외(불안으로 인한 과외 학습)
b. 입시준비 온라인 과외 번창
< B. 사교육 열풍의 원인 >
< C. 사교
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교육매체의 개념
2. 교육매체의 속성
3. 교육매체의 역할
4. 교육매체의 기능
5. 교육매체의 분류
6. 교육매체의 종류
7. 교육매체의 선택에 영향을 미치는 요인
8. 매체 활용 모형
9. 교수매체 활용의 필요성
10. 교육매체의 기
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학습공동체를 구축하여 학습문화를 전사적으로 확산하고 있다는 것이다. 리더는 성과뿐만 아니라 학습과 혁신이 일어날 수 있도록 팀의 학습모델과 촉진자로서 역할을 수행해야 한다.
넷째, 교육의 내용이 일과 삶의 균형적 발전을 통한 개
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교육관 차이점
8. 현실에의 적용 : 소크라테스가 보인 교육적 반전의 전략
9. 의의
- 1. 소크라테스의‘대화법’의 교육적 의의 : 자발적이고 적극적인 학습태도 촉진
- 2. 소크라테스의 ‘덕’ : 현대 교육의 윤리적 규범의 강화
- 3. 절
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교육 방법(다양한 사례)
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
5. 미술치료
6. 인지치료
7. 음악치료
8. 기타 프로그램
1) TEACCH프로그램
2) 시라큐스 프로그램
3) 대구 덕희학교 학습 프로그램
4) 껴안기 치료교육
Ⅷ. 결
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