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탐구형 WBI 교수-학습 모형은 사회 현상에 대한 이해 및 발견 또는 문제를 해결하는 과정으로 학습자들이 이미 알고 있는 개념을 가지고 문제 해결에 접근하며, 그 문제의 성격을 명확히 하고 해결의 방향을 제시하되 스스로 방법을 찾아 결과
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탐구학습
집단 탑구학습모형은 어린이들이 복잡한 문제를 탐구하는 데 있어 집단적으로 활동하게 하는 것
으로서 집단상황 내에서 과제를 추구하고 해결하도록 하는 것이다. 통일교육에서 집단탐구학습의
교수-학습과정은 동기유발, 학습
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교수학습평가
1. 평가의 목적
2. 평가의 내용
3. 평가의 방법
Ⅶ. 수학영재교육의 프로그램구성
1. 프로그램의 주제 및 내용 구성 관점
2. 심화프로그램 내용 구성
1) 제 1부 심화활동 : 다양한 주제에 대한 탐구활동
2) 제 2부 심화활동 : 단
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모형
1. 집단탐구 학습 모형
2. 비교분석 학습모형
3. 개념 수업 모형
4. 가치갈등 수업모형
5. 토의 수업모형
6. 시사 자료 활용 수업 모형
7. 시청각 매체 활용 수업모형
8. 가상현실 체험 학습 모형
9. 현장 체험 학습 모형
Ⅷ. 향후 통일
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학습의 요소를 포함하고 있기 때문에 교과연계독서를 통한 자기 주도적 학습의 모형은 아래 표와 같이 정의해 볼 수 있을 것이다.
< 교과 연계 독서를 통한 자기 주도적 학습의 모형 >
교과 학습과 관련된 문제 상황의 발견
문제 상황 해
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학습
4. 참신성을 가진 과제 학습
5. 지적 호기심을 유발하는 학습
6. 발견?탐구 학습
7. 창의적 문제 해결 학습
8. 창의적 사고와 논리적 사고의 학습
Ⅴ. 영재교육의 학습자료
1. 개발 대상 학생 및 자료의 수준
2. 교수-학습 자료 개발 방
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학습모형
1.적성
2.수업이해력
3.수업의 질
4.학습기회
5.지구력
Bloom은 완전 학습을 위한 수업전개의 절차
3.Gagne
다섯가지 학습영역
여덟가지의 학습위계
인지과정과 교수목표
⊙인지과정의 개념
⊙발견학습: 탐구학습
⊙탐구학
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교수학습방법이다. 데이터베이스를 활용하여 학습자가 자료와 정보를 선택하고, 검색하고 조직하고 분석하고 종합하고 해석하도록 함으로써 학습자의 정보처리 및 탐구와 사회참여 능력을 신장시킬 수 있다. 그리고 인터넷을 통하여 세계
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학습
9) 팀 티칭 (협동교수)
10) 발견학습
11) 프로그램학습
12) 역할활동
13) 시범
14) 브레인스토밍
15) 컴퓨터 활용수업
Ⅱ. 교수매체의 종류
1) 실물
2) 표본
3) 모형
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학습(토론식학습, 토의수업)의 절차
1. 일반적인 토의 학습 모형
1) 토의 전 단계(도입 단계)
2) 토의 전개 단계(명료화 및 규명 단계)
3) 토의 후 정리 단계(결론?종결?정리 단계)
2. 문제 해결 및 탐구 중심의 토의 학습 모형
Ⅶ. 토론학습(
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