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학습(수업, 수준별교육과정)의 도입취지
Ⅴ. 수준별학습(수업, 수준별교육과정)의 국제동향
Ⅵ. 수준별학습(수업, 수준별교육과정)의 학습자료
1. 자료 제작의 원칙
2. 자료제작 계획
1) 지도안
2) TP안
3. 지도안 작성 방법
4. 제작된 자
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학습기준에서 정해진, 학년과 목적 영역에 대한 목표들의 개수
4. 구성 방식과 구성 요소 계획하기
5. 연중계획
6. 일간 계획
7. 추가적 수업 구성요소
8. 요약
9. 재고(반성)을 위한 질문들
*표 2.4> 5학년까지의 프로그램 계획
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기초가 된다. 1. 교재 및 단원 소개
1) 사용 교재에 대한 설명
2) 다루고자 하는 단원
3) 단원 설정의 필요성
2. 학습 목표 설정
1) 지식 이해 목표
2) 기능적 목표
3) 태도 변화 목표
3. 교수 학습 전략
1) 학습 계획 개요
2)
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교수
이경범 교육학 上권, 이경범
심리학개론, 이명랑
발달심리학, DAVID R.SHAFFER 1. 행동주의이론 정의
2. 행동주의이론의 기본가정
3. 행동주의이론의 특징
4. 행동주의이론에서의 인간관
5. 행동주의이론 학자들의 주요이론 소개
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기초 ...................... 3
III. 주요개념 .............. 3
1. 경계선 ................... 4
2. 하위체계 .................. 5
3. 제휴 ........................ 6
4. 권력 ...................... 6
Ⅳ. 정상가족 관계 ............. 6
Ⅴ.역기능의 가
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기초교육 (2) 직무분석 (3) 학교내에서의 교육 (4) 지역사회에서의 직업배치 (5) 추수지도 등의 5단계로 실시
2) 지원고용 프로그램의 도입 및 적용
장애인이 취업할 수 있는 사업체를 개발하고 그러한 사업체에서 제공되는 직무에 대한 분석을
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학습의 진단과 치료의 기능
2. 교수?학습 방법의 방향을 변화시키는 기능
3. 학습 지도 또는 생활 지도를 위한 기초 자료를 제공하는 기능
Ⅴ. 측정도구와 수행평가
1. 서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 구술시험
4. 찬반 토론법
5. 실기 시험
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학습 주제
2. 학습 목표
3. 예습적 과제
4. 학습 활동 과정
Ⅴ. 체육과 움직임수업(움직임교육) 관련 제언
1. 움직임 교육은 개인적인 탐구이다
2. 움직임 교육은 학생 중심이다
3. 움직임 교육은 운동 기능의 학습을 용이하게 한다
4. 움직
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학습과 사고에 필요한 일체의 지식은 모두 언어정보에 해당된다.
(ex) - Piaget의 인지발달 단계를 정의한다.
- 테니스 경기에서 점수매기는 규칙을 진술한다.
(2) 지적 기능
지적기능(intellectual skill)은 환경에 반응하거나 사고하기 위해 정보를 조
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학습)의 교과용 도서
1. 교과용 도서의 구성
1) 영역별 도입 글
2) 단원명
3) 활동명
4) 학습목표
5) 본문
6) 정리하기
7) 확인해 보기
2. 교과용 도서의 활용
1) 연간 지도 계획 수립시 활용
2) 예습적 과제 해결 시 활용
3) 본시 교수?학습 전
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