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학습 훈련과 벌의 효과에 대해서 알아보기 위한 장치이다.
Ⅷ. 행동주의학습이론의 고전적조건화이론(파블로프학습이론)과 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 비교
고전적 조건화(S-R)
특징
조작적 조건화
자극이 반응 앞에 옴
자극반응의
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이론의 정의
Ⅲ. 행동주의학습이론의 기본이해
Ⅳ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)의 내용
1. 조건반사설의 개념
2. 실험
Ⅴ. 도구적조건화이론(손다이크학습이론, 시행착오학습이론)의 내용
Ⅵ. 조작적조건화이론(스키너학
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스키너, 로져스, 중앙적성출판사
임의영(1993) / 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
임규혁(1997) / 학교 학습 효과를 위한 교육심리학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)의 원리
Ⅲ. 고전적조건화이론(
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스키너의 생애
(1) 태생
(2) 어린시절
(3) 성인시절
(4) 저서
2) 주요개념
(1) 조작적 조건화
(2) 강화
(3) 처벌
(4) 일차적 강화물과 이차적 강화물
(5) 강화 스케줄
(6) 변별강화
(7) 행동조성
3) 스키너 이론의 기본 가정
4) 스키너 이론의
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스키너 저 이신영 역, 스키너의 행동심리학, 교양인, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키너의 행동주의이론
2. 반두라의 사회학습이론
3. 스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론의 기본가정
1)스키너의 행동주의이론의 기본가정
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