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Ⅰ. 수업 지도안 작성을 시작하며
Ⅱ. 단원 지도의 기초
Ⅲ. 본시 단원의 학습목표
Ⅳ. 단원의 개관
Ⅴ. 본시수업 전개 안
Ⅵ. 판서계획
Ⅶ. 교수 학습 자료
(1) 형성평가 (2) 내용학습지
(3) 참고자료
-가로세로퍼즐
-만화
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갈등 해결 수업 모형의 특징 및 선택 이유
10. 아동의 도덕발달 수준 및 실태
11. 본시 수업을 위한 5학년 학생들의 실태
12. 교재 연구
13. 본시의 평가 계획
14. 본시 교수․․ 학습 수업 지도안
★학습지★
★평가지★
<포트 폴리오>
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관련이 있는 타당성 있는 자료수집
실과 교사용 지도서 및 지도안 수집
실과 본시 교수학습 과정안의 검토 및 분석
실과 본시 교수학습 과정안의 검토
- 과정안의 전체 계획 및 내용 분석
- 수업자의 의도 및 특징 분석
실과 수업관찰방법의
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학습방법 : 삽화학습, 이미지맵, 토의 학습, Q and A
(4) 수행평가 방법 : 포트폴리오형식의 수행평가, 개인 평가
(5) 교수-학습지도안 : 삽화학습의 의미해석과 삽화학습의 실행과정
수업의 흐름도
교수-학습의 활동
교수-학습방법
학습자료 및
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교수학습 자료로 활용
교육방송 프로그램은 교사가 직접 제작하기 힘든 자료나 학교 현장에서 구하기 어려운 자료를 방송을 통하여 보여줄 수 있다. 이 때 교사는 자신이 계획한 학습지도안을 중심으로 수업을 진행하되, 방송프로그램을 보
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교수-학습 지도안 개발을 위한 다양한 접근법을 논의한 결과, 향후 NCS 기반 교육이 산업 현장에서 중요한 역할을 할 것이라는 확신을 가지게 되었다. NCS는 직무에 필요한 능력을 명확히 정의하고, 교육과정을 직무 중심으로 구성할 수 있게 해
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학습지도안을 제시하였다. .
또한 매체활용 교육이 학습자의 흥미와 동기를 유발시키는 효과적이지만 교수-학습을 위한 수단이지 목적이 되어서는 안 되며 매체교육에 대한 올바른 이해가 있어야 함을 강조하였다.
매 수업시간마다 다양한
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복귀’라고 한다. 1. 교수-학습 단원
2. 대상
3. 단원선정 이유
4. 교재내용(실험 방법)
5. 실험결과 및 분석
6. 결과에 대한 토의 및 교수-학습 과정안 작성시 참고사항
7. 교수-학습 과정안
<탐구 활동지>
<형성평가>
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교수-학습 과정안 작성시 유의사항
1) 수업에 활용할 자료는 가능한 교수-학습지도안의 부록에 그 내용을 첨가하도록 한다. 예컨대, 파워포인트 자료는 슬라이드를 작성하여 순서대로 제시하고, 인터넷 사이트는 URL과 주요 내용을 기술하도
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수업을 실시하고 있다.
참고문헌
ⅰ. 교육인적자원부·한국교육학술정보원(2002), ICT 활용 연구학교 회의자료
ⅱ. 광주광역시 교육청(2000), 중·고등학교 정보통신기술(ICT)활용 교수·학습지도안
ⅲ. 서정희, ICT 활용교육의 최근 동향, 한국교육
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