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프로그램 평가지표 개발
https://50plus.or.kr/upload/im/2019/04/48174e2e-250a-4db9-a81b-6be12aae34dc.pdf
고등교육 교수학습자료 공동활용 체제, KOCW(Korea OpenCourseWare)
http://contents.kocw.or.kr/KOCW/document/2015/mokwon/chojaeyoon/03.pdf
국립한국방송통신대학교 교육학과 평생
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프로그램 개발을 위한 계획안
1) 교육 목표
2) 주요 내용
3) 교수·학습 방법
4) 교육 일정 및 운영
5) 평가 및 후속 관리
6) 예산 및 자원
4. 예비부모교육에서 부모의 역할과 부모 자녀 관계를 위한 방안
1) 부모 역할 인식 강화
2) 의사소통
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프로그램의 이론적 기초
3. 몬테소리 프로그램의 목적 및 목표
1) 몬테소리 프로그램의 목적
2) 몬테소리 프로그램의 목표
4. 몬테소리 프로그램의 기본원리
5. 몬테소리 프로그램의 교육과정
1) 몬테소리 프로그램의 교육과정
2) 교수학습
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프로그램과 보육법. 한국학술정보
송규윤 외(2002). 유아 창의성 프로그램 개발과 적용에 관한 연구. 유아교육연구.
김도진(2011). 동화와 음악을 활용한 창의성 프로그램이 유아의 창의성 증진에 미치는 효과. 아동교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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학습을 위해 환경과 적절한 상호작용을 하도록 적절한 환경을 구성 해 주어야 한다.
장애 유형에 적합한 교실 환경 계획과 교수 자료 수정은 장애영유아 교육의 기초가 되기 때문에 환경 설계가 무엇보다 중요하다. 효과적인 교수 프로그램이
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학습 자료
▷ 황선욱(2000), 교구를 통한 수학적 활동, 학교수학학회, 수학교육 워크샵 제2집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과 교구활용수업(교구활용학습)의 정의와 필요성
Ⅲ. 수학과 교구활용수업(교구활용학습)의 퀴즈네르막대(퀴즈네어막대)
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교수를 역임하였으며, 교육과정과 교수-학습 및 교육평가의 분야에서 세계적인 학자중의 한 분이다. 교육학과의 오랜 전통을 가진 시카고 대학교에서 주로 대학원 학생들의 지도를 담당했고, 많은 논문과 저서가 있다.
그의 많은 저서나 논
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프로그램에 따라 학습자 자신이 자율적으로 선택하도록 하는 것이 좋다. 학습의 주체가 교사에서 학생으로 점진적으로 이양될 때 자기주도 학습 능력이 향상되고 문학 감상 능력도 신장된다.
셋째, 다양한 교수-학습 자료를 지속적으로 개발
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교수·학습 과정안 자료집, 교육자료 TM 2001-1, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 체육과의 특성
Ⅲ. 체육과 ICT(정보통신기술)활용교육의 운영 지침
1. 웹 활용 학습
2. 응용프로그램 활용 학습
Ⅳ. 체육과 ICT(정보통신기술)활용교육의 효과
1. 정확한
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도하고 유아들의 관심과 흥미가 교수ㆍ학습 활동을 보다 적극적으로 반영되며 유아 자신들의 관심 영역을 탐구할 수 있도록 허용되는 덜 구조화된 프로그램을 적용하고 또 유아들 간의 적극적인 상호작용이 조장되며 서로의 관심과 개인차
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