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구성할 수 있도록 해야 할 필요가 있다. 또한 교사가 실제적 과제를 제시하는 것은 학습자의 흥미와 동기부여에 커다란 영향을 미치기 때문에 중요하다. 1. 구성주의란 무엇인가
2. 구성주의와 객관주의 비교
3. 구성주의의 교수학습원칙
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교수-학습은 추상적인 지식과 관계없이 적용될 수 있는 지식을 제공하는 것을 원칙으로 한다. 즉 외부의 절대적인 진리가 학습자의 내부 세계로 전이되는 것을 학습이라고 보았다. 따라서 절대적 진리 자체는 상황과 분리되어 가르칠 수 있다
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교수학습원칙
1. 어린이의 준비 상태를 점검한다
2. 어린이의 성격에 맞추어 지도한다
3. 실수를 해도 아무렇지 않은 분위기를 조성한다
4. 한꺼번에 너무 많은 것을 다루지 않는다
5. 복습을 철저히 하게 한다
6. 어린이의 신체적 발달에 유
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지역사회중심교육의 특성
Ⅲ. 지역사회중심교육의 역할
Ⅳ. 지역사회중심교육의 교수원칙
1. 연습 계열
2. 부분 참여
3. 일반화를 위한 계획
Ⅴ. 지역사회중심교육의 장애인교육
Ⅵ. 지역사회중심교육의 환경교육
참고문헌
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교수-학습모형에 의해 설계, 운영되고 있는 이들 사례들은 구성주의 교수-학습원칙 중에서도 특히, '학습자 주도적 활동,' '의미있는 활동,' '상호작용,' '협동학습'이라는 개념을 강조한다는 점이다. 셋째, 이들 모든 사례들에는 교사 (혹은 참
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