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교실기반 지식생산공동체 설계
Ⅱ. 교사교육 웹서버 설계
Ⅲ. 교육용웹사이트 설계
1. 내용 설계의 세 가지 요소
2. 학습 목표의 유형에 따른 분석 방법
Ⅳ. 웹토론게시판 설계
Ⅴ. 교육용멀티미디어 설계
1. 학습과제(내용)의 특성
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교육용 콘텐츠 서비스
2. 교원의 참여 네트워크 활성화
3. 다양한 자율학습 콘텐츠 서비스
4. 양방향 자율학습 활동 지원
5. 학교-가정-지역사회 연계 강화
6. 소외 계층에 대한 교육기회 확대
7. e-Learning 운영체제 정비
8. 시스템 효율화를
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교육용 소프트웨어 및 교육용 컨텐츠
1) 교육용 소프트웨어
2) 교육용 컨텐츠
3. 교사 정보화 연수 및 교사 정보화 능력 개발
Ⅵ. 울산시교육청의 지방행정조직
1. 이론적 준거
2. 현행 교육청 조직?편제의 문제점
3. 교육청 조직 편제 개선
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구성 요소
2) MALT 계획의 목표
3) MALT 계획 작성 사례
Ⅶ. 향후 교육정보화의 주요 과제
1. 교육정보화 기반 구축
2. 교육 정보 개발 및 보급
3. 정보 기술 활용 교육
4. 교육 행정 정보화
5. 관련 제도 및 조직 정비
Ⅷ. 결론
참고문헌
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체의 knowledge gaps을 가시화 하는 장치가 필요하다.
7. 평가전략 (Evaluation Strategy)
개인차원의 이해수준과 공동체 차원의 이해수준을 평가할 수 있는 평가 전략에 대한 설계가 요청된다. 먼저 지식생산공동체 내 개인 차원의 평가로서 공동체에
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