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목적을 달성하기 위한 교수방법
3. 집단에서 융통성 있는 교사의 역할
4. 개별적이고 신뢰도가 높은 평가
5. 유치원, 가정, 지역 사회 : 교실을 벗어난 협력적인 모험
Ⅴ. 통합적 구성 접근을 위한 제안
Ⅵ. 나가는 말
[참고문헌]
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교실-최인석)
이미 우리의 지배에서 벗어난 그 '괴물'은 끊임없이 우리의 욕망을 충동질하고 있다. 그리고 이러한 시대적 야만에 굴하지 않고 이상향의 세계에 다가가기 위해선 바로 인간들 스스로가 욕망을 조절하고 서로에 대해 이해하려
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교실에서의 문제해결 환경을 창조해라
2. 학생들이 문제를 해결하도록 격려해라
3. 학생들에게 문제를 읽는 방법을 가르쳐라
4. 학생들에게 그들 자신의 문제를 창조하도록 요구해라
5. 학생들에게 소집단에서 함께 하도록 해라
6. 그림의
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모험이다. 이기적 유전자를 읽은 자는 더 이상 단순한 생물학적 존재가 아니라, 진화의 흐름을 의식적으로 주도할 수 있는 \'우주적 자의식\'의 담지자로 거듭나게 될 것이다. <1> 서론
(1) 책 제목과 저자 소개
(2) 책을 선택한 이유
<2> 책
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협력적으로 해결할 기회를 제공한다. 프로젝트를 종결하는 결과물의 제작이나 행사 등이 이루어질 수도 있다.
III. 결 론
레지오 에밀리아는 매우 발전된 프로젝트 수업의 한 방안이다. 레지오 교육의 특징인 표상활동, 발현적 교육과정, 아뜰
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