|
교양을 얻고 수양을 쌓게 된다
3. 생활을 즐겁고 보람 있게 해 준다
Ⅳ. 독서의 기술
1. 뭉뚱그리며 읽기
2. 분석하며 읽기
3. 문맥 읽기
4. 상상하여 읽기
5. 추리하며 읽기
6. 비판하며 읽기
7. 창의적으로 읽기
Ⅴ. 독서의 습관형성
|
|
|
오락프로그램, 야간성인학교, 공중목욕탕, 그림전시회 등 활동
영향
사회복지협의회, 공동모금으로 발전
사회개혁, 사회운동으로 발전
물론 위의 표에서 보이는 것처럼 자선조직협회와 인보관 운동에 차이점만 존재하는 것은 아니다. 당시의
|
|
|
프로그램의 의무 편성비율을 최소한도로 만족시키는 것으로 나타났다.
편성특징의 요약
주시청시간대는 과거와 마찬가지로 교양보다는 오락 편성비율이 높고, 장르는 드라마와 버라이어티 쇼에 편중되어 있다.
소수계층 및 시청자 참여평가
|
|
|
프로그램의 장르가 확대됨에 따라 더욱 문제가 될 것으로 보인다. 따라서 현재 진행중인 모니터링 과정에서도 등급기준이 모호하여 단순히 각 장면에 나타나는 문제점만을 볼 것인지, 전체적인 맥락을 통해 폭력적, 선정적인 의미를 찾아낼
|
|
|
오락프로그램 운영
⑫ 자조집단의 형성
⑬ 퇴원해서 지역사회로 돌아갈 때 계속적인 추후 건강관리 제공
⑭ 대상자의 예후에 대한 모니터링
Ⅹ. 지역사회 중심의 통합적 접근전략
청소년의 약물남용 문제는 이미 심각한 사회문제가 될 정
|
|
|
오락프로그램 운영
자조집단의 형성
퇴원해서 지역사회로 돌아갈 때 계속적인 추후 건강관리 제공
대상자의 예후에 대한 모니터링
③ 치료전략
- 약물의 합병증 치료
- 금단증상의 치료
- 약물의존의 치료
- 약물남용의 동기별 치료책
|
|
|
프로그램(예, 보도물, 다큐멘터리 류의 교양물 등)의 편성다양성에 기여한 점을 인정할 수 있다.
문제는 평가지수조사의 장르편향에 있다. 오락프로그램들 간의 질적 차별화를 통하여 오락프로그램의 질적 향상에 기여하기보다는, 오락물에
|
|
|
프로그램의 개발과 보급이 이루어져야 한다. 또, 음주의 소비 양태와 행동의 변화, 음주와 관련된 문제 등의 크기와 심각성 등에 대한 조사와 연구가 지속적으로 시행되고 평가되어야 한다.
참고문헌
▶청소년 음주 실태기사
- 중·고생절반“
|
|
|
오락의 제공
5. 사회화 과정을 돕고 세상에 대한 정보를 제공
6. 현실 인식 및 사회 인식
■ TV의 부정적인 영향
1. 제한된 시각의 양상
2. 필터링 없이 방영되는 폭력성, 선정성 논란
3. 시청자들의 일상을 왜곡하는 오락프로그램들
4. TV에
|
|
|
오락프로그램 운영
ｌ.자조집단의 형성
ｍ.퇴원해서 지역사회로 돌아갈 때 계속적인 추후 건강관리 제공
ｎ.대상자의 예후에 대한 모니터링
③치료전략
ａ.약물의 합병증 치료
ｂ.금단증상의 치료
ｃ.약물의존의 치료
ｄ.약물남용의 동
|
|
메뉴펼치기
